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통일가정연합, 역사편찬연구회, 원리연구회, 유엔평화군 성전추모연합회, 초교파기독교협회, 한남국제연수원, 세계선교본부가 있고, 종교교육으로는 천주평화연합, 세계평화여성연합, 세계평화초종교초국가연합, 세계평화청년연합, 남북통
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통일딜레마에 대한 장기적 처방과 청사진은 나타날 조짐을 전혀 보이지 않고 있다.
Ⅷ. 민족통일(남북통일)과 평화
625 전쟁을 겪지 못했지만, 그 비참한 이야기는 많이 들었을 것이다. 전쟁으로 인해 남북 이산가족이 1,000만 명이나 발생했으
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발을 해오고 있습니다.
어떻게 해야 할까요? 어떻게 해야 북한 동포들을 지켜주고 도발을 중단시킬 수 있겠습니까? 방법은 하나뿐입니다. 통일, 통일뿐인 것입니다.
지구상의 유일한 분단국가라는 오명을 씻는 일이야말로! 북녘 땅에 민주주
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통일교육의 방향, 진주교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한관의 다차원화
Ⅲ. 북한관의 관심도
Ⅳ. 북한관과 학교교육
Ⅴ. 북한관과 통일관(남북통일관)
1. 남북한 통일의 당위성 인식
2. 남북 통일의 근거 인식
3. 남북 통일의 시기 전
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통일의 차이
- 우리나라의 통일 시책은 평화통일이다. 평화로서 서로 단일화된 국가를 이루자는 생각을 가지고 있는 것이다. 이는 어찌 보면 민주주의 국가로서 당연한 일이다. 하지만 북한의 경우와는 우리와는 다르다. 필요하다면 무력으
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평화롭게 공존하기 위한 방향으로 실천되어야 한다. 나아가 상호 이해와 화해를 바탕으로 남북한이 하나의 생활 공동체로서 거듭날 수 있는 의식과 태도를 기르는 통일 대비교육이 되어야겠다. 북한에 대한 올바른 이해와 평화공존을 기본
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차원의 평화교육과 세계적 차원이라는 거시적 평화교육의 기초 위에서, 통일교육은 우리 나라의 특수한 상황인 남북 분단 상황 속에서 그동안 우리 민족과 사회를 비평화적인 상황으로 이끌었던 요인들을 분석하고, 이를 해결할 수 있는 능
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통일을 준비한다고 해서 군비가 급격하게 줄지는 않겠지만, 군비의 대부분이 인건비와 식비 등의 유지비로 나가기 때문에 남북 모두 입대기간을 줄이고, 초기에는 최소 30%, 최대 50%감축이 되는 방향으로 나아가야 할 것이다. 물론, 감축이 된
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통일을 원하지 않을 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
남북통일의 방향과 의미, 필요성과 현실성에 대해서 정리해보았다. 현재 통일에 대한 인식은 각 계층마다 다르지만, 남북한이 한민족인 것을 직접적으로 부정하지 않으며, 통일이 필요한 것
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남북통일은 막대한 비용을 요구하지만, 장기적으로 군사 비용을 줄일 수 있고, 대한민국 남북한 국민 모두에게 평화를 주는 긍정적 효과를 창출할 수 있다. 그러나 남북통일의 경제주체를 시장체계에만 맡겨둘 수는 없기 때문에 정부가 적절
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