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남북한 당국회담의 필요성이 그 어느 때보다 절실하게 요구되고 있다.
물론 남북한 경제통합은 과도기적으로 이질적 체제의 통합에 따른 각종 부작용과 막대한 통일비용의 부담을 초래할 것으로 예상된다. 그러나 남북한간의 상호보완적인
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통해 중국의 난국을 타개하고자 했다.
②황포군관학교를 설립하여 권력의 소용돌이에 빠진 중국 대륙을 통일시키고자 하였다.
③중국 최초의 민주주의 혁명인 신해혁명을 지원하여 중화민국을 수립하는 데 기여하였다.
④일본과 유럽 열강
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통일을 위한 정부의 과제]
통일에 대비하여 정부를 중심으로 준비해야 할 과제로 적합하지 않은 것은? ②
①민주주의의 발전
②
환경 오염 문제의 해결
③빈부 격차의 해소
④민족 동질성의 회복
⑤북한에 대한 편견 버리기
인물 학습(이순신,
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통일교육을 올바르게 세워나가야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
통일은 우리 민족의 숙원이자 시대적 과제로 통일 교육은 학교에서 체계적으로 이루어져야 한다. 학교에서 통일 교육이 체계적으로 이루어지기 위해서는 시대 상황에 맞게 새로운 방향
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통일의 과정을 고찰한 결과 너무나 당연한 결론은 확인하게 된다. 그것은 곧 역사가 어느 날 어느 때에 통일을 가져다 줄 것이라고 예언하기보다는 역사의 흐름이 동일의 방향으로 갈 수밖에 없도록 상황여건을 능동적으로 더욱 조성해 나가
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통일교육은 성숙한 민주사회에 부합하는 방향으로 접근해야 할 것이다. 그것은 무엇보다도 정확한 사실에 기초하여 북한사회와 통일환경을 합리적으로 이해하는데서 출발한다. 그리고 정확한 사실에 대한 객관적인 이해를 통하여 다양한 논
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시험의 의미와 영향
2. 북한의 미사일 수출과 대외협력 활동
3. 미·북 미사일 회담
4.`98 MTCR(미사일기술통제체제) 총회 결과
Ⅲ. 우리의 대응방향
1. 대북 포용정책과 군사적 대응
2. 정치 외교적 대응
3. 한·미 미사일 회담
IV. 결 언
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평화체제 또
는 다자안보체제를 설립하여 이를 통한 집단적 통일외교정책을 취하는 방안을
채택할 수도 있고, 주변국에 대한 개별적 통일외교를 전개할 수도 있을 것이다.
4) 통독의 정치적 통합이 남북한에 주는 시사점
먼저 통독 이전 서독
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통사회(상)를 살펴보면, 전체 대단원 5/6중에서 중단원 3의 (2) ‘남북한의 갈등과 평화’에서 언급하고 있으며, 정치 교과는 대단원 5/5중에서 중단원 3. ‘우리나라의 대외 관계와 외교 정책’ 윤리 교과는 대단원 5/5중에서 5단원 ‘통일의 과
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통일 교육은 다음과 같은 방향을 지향하는 것이 바람직하다.
첫째, 학교 통일교육은 남북한 상호 불신과 적대감 해소를 통해 북한 주민을 동포로서 이해하고, 이를 통해 화해 의식을 형성하도록 해야 하겠다. 우리의 통일 방법과 절차의 합리
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