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사회의 시민으로서 생활하기에 적합한 가치관, 사고방식, 직업기술을 획득하게 되어 적응에 성공할 수 있다는 것이다. 그러나 이러한 개인주의적이고 남한사회로의 강요된 동화방식은 성공을 거두지 못한 것으로 평가된다. 직업훈련교육을
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Ⅰ. 문제 ------------------- 1
Ⅱ. 이슈 ------------------- 1
Ⅲ. 아젠다(Agenda) ---------- 2
Ⅵ. 논의 ------------------- 6
Ⅴ. 선택(정책결정) ----------- 12
Ⅵ. 정책집행(평가, feedback) -- 15
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사회주의론’의 이중성은 21세기 초에도 여전히 북한의 개혁·개방과 자유와 부의 동심원으로의 북한의 편입을 더디게 하는 요소로 작용하고 있다.
한반도의 복잡한 국제정치적 현실 아래 북한 사고의 개혁은 남북관계의 성숙된 발전, 북핵
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남북한 정치갈등과 통일” 오름, 2002
2. 이정균 외 4명, “ 남북한 비교정치론”, 형설출판사, 1998.
3. 정용하 외 3명, “북한사회의 변화와 남북한 정치쟁점”, 부산대학교출판부, 2003.
4. 홍익표 진시원, “남북한 통합의 해로운 이해”, 오름, 20
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교육, 교육월보 154, 교육부
(1995)- 남북 음성언어교육의 비교연구, 남북 동질성회복을 위한 비교
연구 VI, 한국방송공사 (1998)- 통일을 대비한 국어교육의 현황과 대책, 국어교육연구 제5집,
서울대학교 국어교육연구소 : (1997), 남북한의 언어 차
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사회복지서비스 제공
정기적 상담, 후원금을 통한 경제적 지원
6. 여명학교
2002년부터 급속도로 증가한 새터민(탈북자)들의 국내입국에 따른 새터민(탈북자)에 대한 대책 뿐 아니라 민족의 과제인 통일의 교육적 대안을 마련하고자 뜻있는 교
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남북한 교류협력의 파급효과를 그림으로 나타내면 다음과 같다.
<참고문헌>
조재국, “남북한 사회문화교류 정책 및 현황”, 2003
최수영, “북한 농업의 개발전략과 남북한 농업협력”, 통일연구원 2002
통일교육원, “통일문제의 이해:
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사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남한사회의 이념 갈등
Ⅲ. 남한의 통일정책 변천과정
1. 1950년대의 통일 노력
2. 1960년대의 통일 노력
3. 1970년대의 통일 노력
4. 1990년대 북한의 통일 노력
Ⅳ. 남북한의 통일정책 비교
1. 남한의 통일정책
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Ⅲ. 한국의 정치현실
1. 한국의 정치 과정
2. 한국 민주화의 원동력
3. 한국 정치의 특징
4. 한국 정치의 과제
Ⅳ. 남북한 정치체제의 비교
1. 대립체제로서의 남북한 정치체제
2. 남북한 정치체제 비교
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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사회복지서비스의 확충 (아동, 장애인, 부녀, 노인)
10. 남북한 교류확대
- 앞의 강의 내용 참조 01. 우리가 바라는 사회: 일한 만큼 대접받는 사회(경제정의가 살아있는 사회)
02. 토지개혁
03. 금융개혁
04. 농업개혁
05. 경제력 집중 개혁
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