|
네티켓을 지도할 때에 교사는 채팅방에서 검색된 자료들을 학생들에게 제시해 주고, 학생들이 그 심각성을 자각하게 할 수 있다. 인터넷 중독에 대하여 가르칠 때에는 인터넷 중독이 알코올 중독이나 약물 중독처럼 심각한 문제가 될 수 있음
|
|
|
네티켓을 지도할 때에 교사는 채팅방에서 검색된 자료들을 학생들에게 제시해 주고, 학생들이 그 심각성을 자각하게 할 수 있다. 인터넷 중독에 대하여 가르칠 때에는 인터넷 중독이 알코올 중독이나 약물 중독처럼 심각한 문제가 될 수 있음
|
|
|
개념
1. 인터넷의 정의
2. 중독의 정의
3. 중독의 개념
4. 인터넷 과다사용 (전자 증후군)
5. 인터넷 중독의 개념
Ⅱ. 청소년의 인터넷 중독 증상과 이유 그리고 문제점
1. 청소년의 인터넷 과다사용의 문제점
2. 청소년의 인터넷 과다사용
|
|
|
개념을 설정하고 여기에 따른 교육과정이 일관성 있고 체계적으로 운영되고 있다는 것이다.
그러나 우리나라의 경우 학교급별, 학년별 컴퓨터 관련 교육과정은 존재하지만 체계적이고 통일된 교육과정이라고 보기는 어렵다. 이는 정보소양
|
|
|
네티켓을 준수하며 정보통신을 활용할 수 있다
정보를 올바르게 선택하여 이용할 수 있다.
유해정보의 피해 사례를 알 수 있다.
정보활용시 바른자세와 건강을 관리할 수 있다.
지적
재산권
지적 재산권의 개념을 이해할 수 있다
불법복제의
|
|
|
네티켓을 지도할 때 교사는 '야자방'이나 '욕방'에서 검색된 자료들을 학생들에게 직접 제시해 주고, 학생들이 그 심각성을 자각하게 할 수 있고, 인터넷 중독에 대하여 가르칠 때에는 인터넷 중독이 알코올 중독이나 약물 중독처럼 심각한 문
|
|
|
강화 - 사이버보안에 대한 교육
구 분
내 용
방 법
형 태
정책 방향
규제 형태
인쇄매체 형태
규제의 최소화
규제 수준
국제적 규제 수준
국제적 법, 관행 준수
규제 방법
자율 규제 원칙
자율단체 (IWF 등)
대응 방향
윤리, 도덕적 대응
네티켓,
|
|
|
개념
- 2. 사이버 명예훼손의 개념
IV. 사이버 공간에서의 익명성의 역할
V. 사이버 명예훼손 관련 법률
VI. 사이버 명예훼손의 유형, 방법
VII. 문제의 현황과 피해사례
VIII. 대책 방안과 사회복지사의 역할
IX. 결론
참고문헌
|
|
|
개념 ……………………………………………………4
3)청소년 가출의 원인……………………………………………………4∼5
4)가출 청소년의 문제행동 …………………………………………………… 5
5)가출 청소년에 대한 대책 …………
|
|
|
폐지 등 구체적인 제도개선(안)이 검토되고 있다. 1. 사이버 중독의 개념
2. 사이버 중독의 원인
3. 사이버 중독의 종류
1) 통신 중독
2) 게임 중독
3) 음란물 중독
4. 사이버 중독의 실태
5. 관점
6. 사이버 중독의 해결 방안
|
|
메뉴펼치기
