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분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 발달의 이론적 배경을 3가지 이상을 설명하고, 비교하여 현대사회에
적용할 수 있는 내용을 논하시
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사용할때는 POMC라는 단백질 분해현상이 발생한다. 그런데 단백질 분해과정에서 아주 특이한 현상이 있다. 그것은 기분이 좋다고 생각할 때와 그렇지 않을 때에 단백질 분해 과정이 다르게 일어나는 것이다.
긍정적으로 생각할 때, 단백질은
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언어 발달 단계
3. 사회문화적인지이론의 장단점
Ⅲ. 학습이론
1. 학습이론의 기본개념
2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학습이론의 장단점
Ⅳ. 인지발달이론, 사회문화적인지이론, 학습이론의 비교 분석
1. 피아제 이론과 비
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사고능력 발달
I. 전조작적 사고기
II. 전조작적 사고의 특징
1. 인과관계에 대한 비논리적 추론
2. 자기중심성
3. 보존개념의 한계
4. 외양과 실체 간의 구별능력
5. 분류능력
III. 마음 이론
IV. 정보처리능력
V. 인지발달을 위한
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사고 방법에 직면하면 인지적 불균형이 발생하고, 이를 해소하기 위해 평형화의 기제가 작동하여 스스로의 인지구조를 조절하게 됨으로써 새로운 사고 구조를 획득한다. 이 때, 기존 스키마에 기초하여 새로운 스키마가 형성되는 구조적 전
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, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회성의 개념
2. 유아의사회성 이론
1) 정신분석론
2) 사회심리성 발달론
3) 상징적 상호작용론(symbolic interactionism)
4) 성숙주의이론
5) 인지발달론
6) 학습이론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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Vygotsky 이론의 특징
⑴ 사고와 언어
⑵ 언어발달 4단계
⑶ 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
⑷ 발판화(scaffolding)
3) Vygotsky 이론 시사점
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
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분석한다면 수업은 인지발달을 촉진시킬 수 있는 수단이 될 것이다. 아동이 누군가의 도움을 받아 과제를 수행할 수 있다면 언젠가는 혼자서도 할 수 있을 것이기 때문이다.
⑶ 바람직한 교수활동은 현재의 발달수준보다 조금 앞선 내용을
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오류양상 분석, 한국교원대학교
석사학위논문 2004
16. 도형초, 논설문에 나타난 논증구조 분석 연구, 공주교육대학교
석사학위논문, 2003
17. 고제영, 비판적 사고력 신장을 위한 토론학습 프로그램 연구
청주교육대학교 석사학위논문, 2002
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. (A4용지 1매 내외, 배점 : 10점)
1) 회선 교환 방식
2) 축적 교환 방식
4. 무인자동차가 안전하게 운행되기 위해 요구되는 정보통신기술에 대해 조사하여 논리적으로 작성하시오. (A4용지 2매 내외, 배점 : 15점)
1) C-ITS
2) ADAS
참고문헌
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