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논리적인 목적을 가진 조사이다.(J.French)
2) 특징
① 조사설계면에서 현지조사와의 차이
현지조사 - 단순히 현존하는 자료를 수집하여 거기서 어떤 상관관계적 분석을 하여 가설검증을 시도.
현지실험 - 인과관계를 결정할 독립변수를 조사자
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언어에 있어서의 문자처럼 음악의 문자이다. 국어 교육과정을 볼 때, 초중등학교에 이르기까지 ‘말하기’, ‘듣기’, ‘읽기’, ‘쓰기’에 대한 지도가 체계적으로 이루어지고 있다. 음악 교육에 있어서도 ‘노래부르기’, ‘듣기’ 등과
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언어
미숙한 인지발달로 인한 자아중심적 언어는 사고의 질적 발달에 의해 사라짐(논리적 사고의 발달을 통해 자아 중심적 언어가 사라짐)
자아 중심적언어는 문제해결을 위한 사고 수단으로 내적 언어로 내면화 되면서 감소(외적언어인 자
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언어를 배우는 것이지 언어자체가 논리적 사고의 원천을 구성하는 것은 아니라고 하였다. 이러한 논거로 본인의 보육철학에 대해 약술하였다.
Ⅳ. 참고자료
- 김선화, “경도정신지체아동을 위한 발달미술치료프로그램연구”, 가천의과대학
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논리적인 사고를 통하여 분석함으로 하나의 이론으로 통일하고 그
이론을 통하여 예측하고자 하는 것들을 총칭하여 과학이라고 한다. 이러한 과학은 분석이나
사고 이론을 통한 예측을 믿기 위하여 실험을 한다는 사실이다.
이처럼 창조와
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구조화하고 창의적인 사고력을 증대시킬 수 있게 될 것이다.
참고문헌
1. 김종관(1998), 사회과 탐구학습 모형의 분석, 탐구학습과 현장학습
2. 권오정(2003), 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사
3. 박상준, 사회과교육의 이론과 실제, 교육
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언어를 통한 의미 파악의 과정으로서 사고, 평가, 상상, 추론 및 문제해결의 과정을 모두 포함한다. 따라서 독서력은 모든 학습에서 요구되는 기본적인 학습력이라고 할 수 있다. 곧 독서력이 제대로 갖추어지지 않을 때는 학습문제가 생기게
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간의 문제를 인간의 차원을 넘어 자연적 지평에서 바라보았기 때문이다.
즉, 성리학은 논리적 사변이 아니다. 이기심성론은 순수하게 언어와 논리적 법칙에 의해 진행되는 합리적 사변이 아니다. 따라서 이기심성 논의는 논리적 분석만으로
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언어의 유창성을 경험의 조직과 지식 획득의 도구로 보고 있다. 따라서 언어가 인지 발달의 도구가 된다.
언어적인 발달을 중요시하되, 언어를 사고 발달의 도구로 간주하지는 않는다. 1.뱅크스트리트프로그램에 관하여
2.Bank Street 프로
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구조론 (박덕규)
*어린이를 위한 피아제 이해 (M.A.S 플라스키)
*인간발달 연구: 인지 발달과 도덕성 발달 중심으로 (송명자)
*인간발달: 발달 심리적 접근 (조복희)
http://members.nate.com/ydjman/crp.htm
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm
http://education.chonnam
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