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보편 논쟁
Ⅶ. 실재론과 관념론
Ⅷ. 소크라테스의 실재론
Ⅸ. 화이트헤드의 실재론
Ⅹ. 비판적 실재론
1. 과학적 실재론
2. 실재론적 사회과학
1) 사회적 실재론
2) 설명의 실재론적 개념작용과 과학적 발견의 논리
참고문헌
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논증에 대한 비판
프랜틴자는 말콤의 존재론적 논증을 평가했다. 신은 자신의 존재가 논리상 필연적이지 않고는 존재할 수 없다. 존재론적 논증의 형태는 아무것도 존재하지 않는다는 진리를 상상할 수 있다는 단순한 이유 때문에 논거가 박
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논변 또한 인공지능 불가론에 결정적 승기를 안겨주었다고 보기는 어렵다.
결국 인간과 컴퓨터의 존재론적 차이 여부에 관한 논쟁 또한 써얼의 중국어방 논변에서 보듯이, 지능, 이해, 의식 등의 개념에 대한 의미론적 합의를 선결문제로 요
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논리적인 오류
논리적인 오류는 논리적인 타당성을 잃은 데서 생기는 것으로 논리적인 타당성이란 전제와 결론 사이에 모순되지 않은 관계를 의미한다. 즉 전제가 주어졌을 때 결론은 3단 논법의 규칙에 의해서 필수적으로 수반되어야 한다.
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잘살아 보세
7. 돈의 얼굴
제4장 사색의 창
1. 인식의 눈Ⅰ
2. 인식의 눈Ⅱ
3. 인식의 눈Ⅲ
4. 프로크루스테스의 침대
5. 논리의 함정Ⅰ
6. 논리의 함정Ⅱ
7. 경제이론의 적용
8. 냉철한 두뇌와 뜨거운 가슴
9. 마지막 수업
10. 갈매기의 꿈
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요인 및 특성
2. 읽기 오류 유형 분석
1) 일반적 분류 체계에 의한 읽기 재인 오류 유형
2) 음성학적 구조적 분석 능력상의 오류유형
3) 읽기 이해력 오류유형 분석
Ⅷ. 학습장애아동의 읽기지도(읽기교육) 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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구조
(2) 프로이트와 에릭슨
(3) 방어기제
3. 구체적 기법
(1) 자유연상
(2) 꿈의 분석
(3) 전이와 저항
(4) 정화
ⅱ. 인간중심 사담이론
1. 기본 가정
2. 주요 개념
3. 목표 및 원리
(1) 상담의 목표
(2) 변화의 원리
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구조
4) 근육체제의 작동 : 행동출력
2. 정보처리 과정에 있어서 주의, 지각, 기억
1) 주의
2) 지각
3) 기억
IV. 정보처리에 있어서 인지발달
1. 감각수용의 발달
2. 단기기억의 발달
3. 장기기억의 발달
V. 평가와 양육 및 교육에
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구조와 상징에 관한 기본적 결단사항
나. 국가기관 간의 상호간의 관계에 관한 사항
다. 국민과 국가 간의 관계에 관한 사항
Ⅴ. 우리나라에서의 관습헌법 사례의 구체적 가능성
1. 제정헌법 선행적 헌법관습
2. 제정헌법 후적 헌법관습
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구조화 경향
- 최근에, 인지행동치료는 잘못된 신념의 객관적 근거보다는 내담자의 해석과 주관적 틀을 점점 더 강조하고 있다. 구조주의적 이론의 핵심은 경험의 세계로부터 의미를 이끌어 낼 수 있는 능동적인 존재로 인간을 바라보는 것이
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