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전문지식 594건

mood-disorders Ⅰ. 서론 _ 들어가면서 1. 역사적 배경 Ⅱ. 기분장애의 정의 및 진단준거 1. 주요우울 장애 2. 기분부전 장애 3. 양극성 장애 Ⅲ. 기분장애의 특징 1. 기능의 손상 2. 발병연령 및 특징 3. 유병률 4. 성차 5. 연
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  • 등록일 2012.04.05
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장애 3. 추가적 진단기술 4. ICD-10진단 5. 진단도구 6. 감별진단 Ⅵ. 경과 및 예후 Ⅶ. 치료 1. 일반적 치료 및 관리 2. 약물치료 3. 정신치료 4. 기타치료 Ⅷ. 사례 Ⅸ. 정신보건사회복지사의 역할 참고문헌 및 관련자료
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  • 등록일 2011.04.15
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장애(emotional disturbance) 4) 결단력 장애(volitional disturbance) 5) 언어장애(disturbed speech) 6) 행동장애(disturbed motor activity) 2. 기분장애(mood disorder) 3. 불안장애와 공포신경증(anxiety disorders and phobic neurosis) 1) 광장공포(agoraphobia) 2) 사회공포(social phobi
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  • 등록일 2013.08.12
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기분장애 ⑦ 비특정 기분장애 DSM-Ⅳ - 우울장애 주요우울장애 감정부전장애 양극성장애 Ⅰ형 양극성 장애 Ⅱ형 양극성 장애 순환성장애 일차성 우울 - 내인성 우울과 유사한 것으로 외부원인 없이 생물학적인 원인 기분장애(Mood Disorders)
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장애의 진단이 내려진다. <참조> 혼재성 삽화의 DSM-IV 진단 기준 A. 적어도 1주일 동안, 거의 매일 조증삽화와 주요 우울증삽화의 진단기준 모두가 충족된다. B. 기분장해로 인한 직업적 기능, 일상적 사회활동, 대인관계에서의 뚜렷한 장해
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논문 6건

논문 한국보건사회연구원(1995), 『장애인 실태조사』, 서울 : 한국보건사회연구원. 한국보건사회연구원(2000), 『장애인 실태조사』, 서울 : 한국보건사회연구원 Bristol, M. M.(1987). Mothers of children with 며샤느 of communication disorders: Successful adaptation
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  • 발행일 2010.01.28
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장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설
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논문. 허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체. Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley. Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich. Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arno
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
논문. 허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체. Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley. Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich. Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arno
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
disorders. Van Couver, Canada: Singular. Gregory, H. H. & Hill, D.(1999). Differential evaluation-differential therapy for stuttering children. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme. Runyan, C. M. & Runyan, S. E.(1999). Therapy for school-age Stutters: An Update of t
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  • 발행일 2012.12.07
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취업자료 1건

장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (968/1000) Q2 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십
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  • 등록일 2025.04.07
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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