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논술형 평가
3. 구술 평가
4. 토론 평가
5. 실기 평가(작품 분석을 통한 평가)
1) 그림 분석
2) 작문 분석
3) 기타의 작품 분석
6. 면담을 통한 평가
7. 관찰을 통한 평가
1) 발언분석
2) 역할놀이의 관찰
3) 녹화된 수업의 분석
8. 연구보고서(
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(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positioning
6. 햇반의 4P분석
(1) Product
(2) Price
(3) Promotion
(4) Place
7. 현 햇반 마케팅의 평가 및 제안 사항
(1) 햇반의 문제를 해결 하기 위한 요구 사항
(2) 햇반의 향후 발전 전략
8. 참고문헌
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불만 가중
3) 민주적 선거방식
2. 선거법 개정의 전개 과정
1) 1차 선거법 개정
2) 2차 선거법 개정
3) 3차 선거법 개정
3. 선거법 개정의 결과 및 영향
1) 곡물법 폐지
2) 중산층 및 노동자 계층에의 영향
Ⅳ. 결론
참고문헌
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조건 형성과 학습
제 3부 발달적 접근
8장 인지발달
9장 언어발달
10장 도덕성 발달
11장 성과 성차
제 4부 사회적 접근
12장 애착과 박탈
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논술문 쓰기 평가
1) 독후감 과제 및 토의 참여도 평가
2) 신문 사설을 이용한 논술문 쓰기 평가
3) 수업 태도의 평가 - 과제 학습장의 과제 이행 상태 및 수업에서의 토의 참여도
Ⅴ. 국어과 수행평가의 기본 방향
Ⅵ. 국어과 수행평가의
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전개
2. 조직의 개념과 유형
3. 조직의 목표
4. 조직과 환경
5. 관료제
6. 조직의 구조
7. 권력과 갈등
8. 집권과 분권
9. 위원회
10. 공기업
11. 조직내의 집단
12. 리더십
13. 조직과 개인
14. 커뮤니케이션(의사전달)
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문장불일치
1) 1950년대
2) 1960년대
3) 1970년대
4) 1980년대
Ⅶ. 개인의 허용도의 차이에 의한 분류
1. 「お」의 용법
1) 1950년대
2) 1960년대
3) 1970년대
4) 1980년대
5) 1990년대
2. 「あげる」
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교수 - 학습 과정안
도입
전개
정리
모둠 활동 평가표
<포트폴리오 수행평가 자료>
<포트폴리오 제작물>
<교사용 평가자료>
※ 참고자료
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전개 과정과 인물의 관계를 이해한다
3) 작품에서 인상적으로 표현한 부분을 찾는다
4) 작품에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해한다
5) 작품의 일부분을 창조적으로 바꾸어 쓴다
6) 작품에 대한 생각이나 느낌을 글로 표현하려는 태도를 지
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홍은숙) 1.학습 지도안의 개념
2.학습 지도안의 필요성 및 구성조건
3.학습 지도안 과정의 계획
4.학습 지도안 작성 시 유의점
5.작습 지도안 작성의 장점
6.학습 지도안의 형식
7.학습 지도안 양식 및 학습지도 준비
8.참고문헌
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