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자료, 대교, 2003. A. 영재를 위한 차별화 교육과정과 프로그램 개발 방법
1. 차별화 교육과정
2. 영재교육 프로그램 개발 방법
3. 개발된 프로그램의 소개
B. 집단 편성 방법
1. 이질적인 집단 편성
2. 동질적인 집단 편성
C. 영재교육 프
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, 《감각자극 프로그램이 영아의 성장과 행동발달에 미치는 효과》, 대한간호학회지 제29권 제6호, p.1445 - 1454 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 감각과 지각의 특성
2. 영유아의 감각과 지각 발달을 위한 방법
Ⅲ 결론
< 참고문헌 >
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프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
한국어린이육영회(2007), 유아를 위한 안전교육활동자료집
곽은복(2008). 아동안전관리. 서울: 학지사. 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리하고(10점), 가정이나 영유아교
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자료-영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구/한국여성개발원
참고 사이트 http://cafe.naver.com/rosemari8817 보육 - 보육계획 1. 영유아보육프로그램
1) 프뢰벨 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발
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놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
고위험모아간호학 2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기, 죽음을 앞둔 아
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체험학습
1블럭
09:00-10:10
도서실 활용 프로그램 운영
09:00-10:10
특기 적성 활동
10:10-11:00
선택활동(도형, 독서, 과학탐구,놀이,컴퓨터),
체력 단련
2블럭
11:00-12:00
방학과제 해결 및 EBS 보기
8월 11일:
울산대공원
8월 25일:
처용암
(교통비자비
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자료>
강인애(2007), 왜 구성주의인가, 서울 : 문음사
김종문 외(2008), 구성주의 교육학 ,교육과학사
박성익·임철일·이재경·최정임 공저(2003) ,교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사 I. 서론
II. 본론
1. 구성주의 프로그램의 이론
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활동을 통한 어울림프로그램 운영
인성 교육 프로그램 지원
사제동행 체육대회, 서들광 문제(축제) 등 학교행사 지원
행복놀이 왕 선발대회
지원
어울림활동 지도안 및 활동자료
학교홈페이지 홍보
행사 사진 전시 및 보관
어울림 협의회 주
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자료를 사용하는 것이 바람직하다.
5세 유아 보육 프로그램의 활동은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 교육 활동은 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학 등 유아들이 직접 참여할 수 있는 다양한 수업 방법들을 활용하도록 한다. 오후 일과는
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활동에서 과정을 즐기도록 격려한다.
-유아가 한 가지 미술 재료를 여러 방법으로 사용하여 표현하도록 하고 협동하여 하나의 작품을 만드는 기회를 제공한다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희
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