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놀이를 중심으로. 상명대학교 디자인대학원 석사학위논문.
장승자(2002). 또래아동과의 공놀이가 정신지체아의 대인관계 행동변화에 미치는 효과. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
조해숙(2011). 도구를 활용한 신체활동이 유아의 신체적
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놀이 문화를 지원하는 프로그램을 운영하면 더욱 다양한 놀이 경험이 가능할 것이다. 예를 들어, 지역 축제나 행사에서 전통 놀이를 체험하는 기회를 제공하거나, 마을 공동체가 주도하는 놀이 활동을 지원하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
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프로그램의 질에 있어서도 결정적인 요소이기 때문에 자유선택활동시간의 교사의 역할은 다양하고 반드시 필요하다.
3. 시사점
자유선택활동시간은 유아의 흥미나 관심에 따라서 자유롭게 놀이를 선택하고 실행하고 평가하는 시간으로, 자
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놀이에서도 유용하게 사용될 것이라 생각됨. 연령에 따라 흰색이나 파란색 모자의 역할 표현이 어려울 것이라고 생각됨.
4. 놀이 프로그램 선정/평가
활용도서
아주 아주 큰 고구마 / 아까바 스에끼찌
도서의 내용
체험활동을 가지 못한 아이
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프로그램의 이론과 실제, 창지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유놀이 활동이란
2. 자유놀이 활동의 중요성
1) 자발적이고 능동적인 학습이 이루어지는 시간
2) 개별학습이 이루어지는 시간
3) 전인적발달이 가능하도록 통합적 교육
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상호 의존적 특성을 지닌다. 1. 정의와 특성
2. 역사적 배경
3. 목적
4. 치료적요소
5. 종류
6. 도구의 선택 및 평가
7. 방법 및 과정
8. 치료시 주의점 및 한계점
9. 여러가지 게임놀이 소개
10. 실제 프로그램에서의 활용 및 참고문헌
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놀이) 관련 시사점
사회극화놀이의 교육적 가치는 첫째, 자기표현 활동 및 욕구표현의 매체가 되며 둘째, 성인의 모방 및 동일화의 경험을 갖게 되며 셋째, 사회인지적 발달을 촉진시키고 넷째, 언어발달에 도움을 주며, 다섯째, 성장을 반영
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
조순분, 프로젝트 접근법을 통한 유아국악 교육에 관한 연구, 중앙대학교 국악교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오.
1)
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활동의 세부 내용과 진행과정
1) 교육활동의 세부내용
2) 진행과정
3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가
1) 교사의 역할
2) 교육활동에 대한
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행동장애에서 모발 내 납, 아연 농도와 임상특성의 연관성”, 성균관대, 2012
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 김정원, “목공놀이 프로그램이 ADHD아동의 충동성 및 주의산만 행동 감소
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