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놀이지도』. 창지사.
권현희. (2019). 「영·유아 스마트폰이용에 대한 어머니의 경험」. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
왕정, 홍동식. (2022). 「교육 및 체험 기반으로 한 어린이 장난감 디자인에 관한 연구. 한국융합학회논문지」, 13(5)
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프로그램의 가능성
앞에서 언급한 한계점을 보완한다면 이 프로그램은 여러 가지 가능성을 내포하고 있다. 먼저 프로그램을 통해 또래들과 다양한 활동을 하면서 장애아동은 비장애아동과 긍정적으로 상호작용하는 방법을 습득하게 되고,
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놀이의 분류
5) 전통 민속놀이의 성격
2. 전통 민속놀이란?
1) 전통놀이 체험
2) 변형시킨 전통놀이 체험
3. 전통 민속놀이의 체험과 활동내용
4. 전통놀이의 변형을 통한 프로그래밍
5. 교육적 의의 및 효과
1)사방치기의 교육적인
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프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적
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활동을 시킬 수 있다.
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교육과정과도 연결시킬 수 있다
연극놀이를 준비하는 과정을 통해 문장구조 연습을 재미있게 할 수 있으며, 문법내용을 도입하거나 정리할 수 있고 경험을 통해
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놀이문화의 형성으로 이웃간의 유대감을 같이 향상시킬 수 있다.
- 자치구 마을공동체 한마당에 참여하여 다른 지역으로의 사례전파를 도모하여 타 마을단체들의 참여 및 프로그램 생성을 유도할 수 있고, 이에 따라 타 지역 아동들의 권리향
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프로그램은 설치된 시간에 다른 가족과의 만남과 다른 행사에 참석하는 시간을 보내게 하는 반면, 어린 유아를 위한 많은 프로그램들은 가정방문 요소를 가지고 있다. 유아를 위한 그들의 개인적이고 공통적인 목표를 위한 토의와 그런 목표
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놀이치료
Ⅵ. 치료특수교육(치료교육)과 신체부자유아의 놀이치료
Ⅶ. 치료특수교육(치료교육)과 놀이치료의 효과
1. 성격발달과 놀이
2. 놀이치료
3. 놀이치료의 효과
1) 즐거움의 제공
2) 관계의 증진
3) 의사소통의 원활함
4) 애착
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놀이 인식도에 관한 연구. 석사학위논문. 목포대학교 대학원, 전남. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 레크리에이션의 의미 및 특성
3. 레크리에이션의 기능
4. 스트레스와 관련하여 레크리에이션활동의 역할
1) 여가만족
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체험
④ 촉진
⑤ 놀이와 활동
3) 유아를 위한 사회교육 단위 활동계획안 (1회용 ‘협동놀이’ 활동계획안)
4) 유아사회교육을 위한 교사의 역할
3. 결
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