|
놀이학습
1. 수학 학습의 지도에서 조작 놀이 활동의 중요성
2. 수학 교육의 조작 놀이 활동과 구성주의
Ⅴ. 수학지도(수학교육, 학습)와 통합학습
Ⅵ. 수학지도(수학교육, 학습)의 문제점
Ⅶ. 수학지도(수학교육, 학습)의 사례
1. 배경
|
|
|
활동의) 예를 제시하여 비교 분석한 후 각 관점에서 요구하는 바람직한 상호작용에 대하여 논해 보았다. 교사가 영유아와 놀이를 통해 다양한 경험의 기회를 가질 수 있도록 능동적으로 놀이공간을 탐색하도록 적극 허용하고, 자신이 선택한
|
|
|
행동의 연구를 철학적인 관점으로 관심을 가지기 시작한 시기는 17~18세기부터 수행되었다.
참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사.
김나영 외(2008). 놀이지도. 양서원.
김춘일 외(2004). 유아 놀이 프로그램. 교육과학사.
염숙경(2000). 아동상
|
|
|
프로그램 개발과 적용> 숙명여자대학교, 2001, 국내석사 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육
|
|
|
놀이를 통해 학습 경험이 제공되는 보육환경
(3) 자기조절을 증진시키는 보육환경
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임
|
|
|
행동감소를 위한 방법론, 제2회 이화특수교육연수회
박미숙, 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
신은수, 이영자, 이종숙(2002), 유아의 가장놀이에서 탈맥락화 수준, 언어기능 수준과 가장에 대한 개념 이해와의 관계, 한국
|
|
|
행동 지도전략에 미치는 영향”, 경희대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 심리적 기초
2. 성숙주의 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
3. 정신분석 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
|
|
|
프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 언어적 지능(Linguistic intelligence)
1) 언어적 지능의 특징
2) 언어지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
2. 논리-수학적 지능(Logical-
|
|
|
놀이비교. 전남대학교 교육대학 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합 연령프로그램이란
2. 혼합 연령프로그램의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 나의 혼합 연령프로그램 실시에 대한 찬반의견
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
|
|
메뉴펼치기
