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활동 부족
1) 많은 장기간 흡연자의 수
2) 단순한 호기심으로부터 시작되는 흡연동기
3) 비교적 쉬운 청소년의 담배구입
4. 개선 방안
1) 장기간 흡연자의 금연을 위해서는 장기간의 추수지도
2) 역할극을 통한 행동통제 연습 강화
3) 심성수
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프로그램을 만들어 놓고 학습자로 하여금 자기 스스로 선택하여 학습할 수 있게 된다면 학습 참여율이나 학습목표에 도달하는 수치도 높아질 것이다. 영어학습활동의 다양성으로 영역의 특성에 맞춰 자료를 준비하여 센터화하고 수행과제의
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2) 교육방법
3) 교육의 원리
4) 생태유아교사의 역할 및 자질
4. 생태주의 교육과정의 사례
1) 숲 유치원이란
2) 독일의 사례: 숲 유치원
3) 한국의 숲속여행(숲체험)
4) 우리나라의 사례: 공동육아협동조합
5. 결론 및 제언
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프로그램을 개발해 나가려는 노력들이 필요하다는 생각을 해 본다.
<참고 사이트>
http://sinnaschool.com/star.html
http://www.es21.co.kr/f2.htm
http://www.jammy.net/main.htm
http://www.ecokid.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연물을 이용한 다양한 놀이 활동
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프로그램
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 프로젝트 접근법의 교육과정.hwp
2. 프로젝트 접근법의 교육과정2.hwp
3. 프로젝트 접근법의 교육과정3.hwp
4. 프로젝트 접근법의 교육과정4
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프로그램 연구”
2000, 중앙대학교 석사논문
6. 김순영, “시설아동의 퇴소후 자립성 향상에 관한 연구”, 단국대학교 행정법무대학원 석사논문
7. 김철홍, “인권 개념의 탄생과 인권의 역사” 국가인권위원회 인권교육 자료
8. 이용교, “아동
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프로그램 적용을 통한 중학생의 흡연예방 교육, 2002
고복자, 청소년 금연교실의 효율적인 운영, 건강생활 습관교실 시범운영 결과 보고서, 학교보건연보, 1994
김성원, 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개발, 국민건강증진
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활동, 하서
임영기 - 아동화의 이론적 분석과 지도방법에 대한 연구, 건국대학교 교육대학원 석사논문, 1991
황민순 - 아동화의 발달단계별 표현특성에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 미술교육전공 석사논문, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동화(
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자료의 교육적 효과
Ⅳ. 사회과 지도 교수학습자료(지도자료)
1. 제작의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 지도학습의 기본적인 내용을 학습하는 데 효과적이다
2) 컴퓨터 상에서의 입체적인 조작활동을 통해 그림
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프로그램\', 임미옥 (1998)의 \'생각하기 느끼기 행동하기 프로그램\', 김기현외(1998)의 \'마음의 힘 키우기\' 이영석의 \'감성교육 프로그램\'(1998) 이영자, 신은수, 이종숙(2000)의 \'정서지능 향상을 위한 프로그램\' 등이 있다
<참고 자료>
1.
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