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놀이를 하는데, 패의 인원은 5～8명이 적당하다. 이 때 진놀이는 작전계획이 매우 중요하므로 패 중에서 임의로 대장을 뽑기도 한다.
진을 정하는데, 보통 전신주나 눈에 잘 띄는 나무나 벽 등을 이용한다. 그러나 운동장에서 놀이를 할 경우에
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구헌법(신성불가침) → 신헌법(일본국가와 국민의 상징)
3) 상징천황제
태평양전쟁의 패전 이후, 천황의 정치적 실권을 모두 박탈
천황의 인간선언 1. 한국 일본의 전통연극
2. 노와교겐
3. 인형조루리
4. 일본 전통예능의 특징
<중략>
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놀이의 중요성
조형활동은 넓은 의미로 많은 재료를 매개로 한 창조적 활동으로 그리기, 꾸미기, 만들기, 조소, 조형놀이, 감상의 영역이 있다. 주변의 여러 가지 재료와 폐품을 활용하고 유아들의 흥미와 욕구를 만족시킬 수 있고 모양이나
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놀이류
1)재판
2)상황극
Ⅶ. 교육연극의 성취효과
1. 의사 소통 능력 배양
2. 동기유발
3. 자신감 고취 및 상상력?잠재력 개발
4. 몸짓 언어 능력 향상
5. 수업에 대한 친숙함과 즐거움
6. 협동심과 이해심 강화
Ⅷ. 교육연극 관련 제언
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사고를 할 수 있었다.
넷째, 게임 등의 레크리에이션 활동을 통하여 즐거움을 느끼고 유연성, 민첩성, 순발력 등의 신체 운동 능력을 기를 수 있었다.
다섯째, 우리 고유의 전통놀이 및 전통 음악을 직접 경험함으로써 전통 문화에 대해 관심을
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운동장을 떠올리던 과거세대와는 달리 PC방, 노래방, 비디오방, 만화방, 락카페 등 부터 떠올리는 것이 요즘 청소년의 놀이 현실이다. 외형상의 차이는 있으나 이들 놀이공간의 대부분은 전통적인 의미에서의 놀이를 통한 교감이 이루어지는
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놀이굿 형태를 취하여 심방(무당)들이 연극적인 대화와 행위로 전개하기 때문에 영감놀이는 의례임과 동시에 연희이다.
영감놀이는 호색적인 도깨비가 여인에게 따라붙어 준 병을 고치는 유감주술적인 굿이다. 그러면서 양반을 풍자하는 연
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운동장을 떠올리던 과거세대와는 달리 PC방, 노래방, 비디오방, 만화방, 락카페 등부터 떠올리는 것이 요즘 청소년의 놀이 현실이다. 외형상의 차이는 있으나 이들 놀이공간의 대부분은 전통적인 의미에서의 놀이를 통한 교감이 이루어지는
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Ⅶ. 전남지역(전라남도)의 누정
Ⅷ. 전남지역(전라남도)의 지질과 암석분포
Ⅸ. 전남지역(전라남도)의 민속놀이
Ⅹ. 전남지역(전라남도)의 민요
?. 전남지역(전라남도)의 당산제
?. 전남지역(전라남도)의 망자굿 무가
참고문헌
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전통 연희의 정신과 방법을 창조적으로 계승하고자 하는 연극 이념과, 진보적이고 민족적인 공연 양식으로 사회의 중심 문제들을 예술 속에 충분히 반영하고자 한 점, 그리고 노동자농민학생지식인 등 다양한 계층과 분야의 청관중을 폭넓게
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