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놀이하는 것 이다. 1-1정리(교수학습의 개념과 과정)
1-2정리(교수-학습에 대한 관점)
2-1정리(영유아 교수-학습의 원리)
2-2정리(영유아 교수-학습의 상호작용)
3-1정리(영유아 발달특징 및 교사의 역할)
3-2정리(영유아 교사의 역할)
4-1정
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운동능력 발달
(2) 감각 - 인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성 발달
2) 만 1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램
- 1,2세 영아의 보육프로그램 계획시 주의할 점
- 2세아
(1) 만1,2세 영아를 위한 연간 보육계획안
(2) 만 1,2
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운동장으로 나 올 수 있도록 춤추고 노래하고 뛰어놀 수 있는 신체놀이활동이나 생태체험활동 등을 통해 자존감을 향상시키야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
최근 뉴스에서 자주 접하게 되는 사건 사고중의 하나가 인터넷 게임 중독에 빠진 청소 년들
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제공하는 것
③ 민감기 : 발달이 급속도로 이루어지게 되는 기간(결정적 시기)
만2세 - 언어습득, 만5세 - 글자 습득기
④ 감각교육 : 감각발달 → 정보수용속도가 빨라진다.
⑤ 놀이 및 유희의 원리 : 정돈된 공작물을 갖고 놀기 좋아함.
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놀이하기
-읽어주는 동화와 동시를 즐긴다.
-책에 관심
-여러가지 필기도구를 사용해 본다.
5). 탐구생활 영역
①과학적 사고
-주변의 여러 가지 물체에 관심을 가지고 성질을 탐색
-물질의 변화과정을 보고 호기심을 가진다.
-무리몸에
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사고라는 발달특성은 유아 주변사람들의 가치와 생각, 행동방식 등을 당연하게 여기거나 자신의 문화로 다른 문화를 판단하는 도덕적 규율로 삼는 자기문화중심주의의 기초가 될 수 있으므로, 유아기에 다양한 문화를 이해하고 존중할 수 있
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그리고 작은 동그라미를 여러개 그리고는 “이건 폭탄이에요”하며 소리를 낸다. 커다란 동그라미에서는 “펑”, 작은 동그라미를 짚더니 작은 소리를 낸다.
사고가 논리적이고 상황에 맞게 그 차이를 표현하는 능력이 우수하다.
비고
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운동하기, 스스로 하기, 음식혼자 먹기, 혼자 옷 입기의 하위변화로 구성된다.>
5. 검사 방법
①사회성숙도 검사 용지를 사용해서 실시
②피검자에 관한 정확한 정보를 얻기 - 피검자를 잘 아는 부모와의 면접, 피검자의 형, 누나 또는 친척이
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놀이 방법을 제안할 수 있다.친구의 생각, 행동을 존중하며, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다.약속과 규칙의 필요성을 알고 지키며 빨대로 물감을 불어 번지게 하는 것을 어려워하는 친구에게 도움을 주고 뿌듯함을 느낀다.친구와 협동하
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운동사업 : 관련 단체와의 연대, 자체 사업 추진
- 모유 먹이기 운동사업 : 관련 단체와의 연대, 자체 사업 추진
- 유기농산물 먹이기 사업 : 유치원, 어린이집 시행, 가정으로 확산
- 교육연수 사업 : 교사, 원장, 학부모, 일반인
- 생태유아교
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