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등 대고 앉기 - 팔짱을 하고 벽에 등을 기댄체로... 앉았다 일어섰다를 반복한다. (하체 근력 1.유아체육의 목적 및 목표
2.유아체육의 필요성
(각 발달단계에 의한 설명, 체격,체력,인지..)
3.좋은 유아체육수업의 조건
4.활동소개
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수업방법에 비하여 그 효과가 높다. 1983년 미국 펜실베니아 산업 교육회장인 홀덴(Holden)은 AT &T(American Telephone and Telegram)에 컴퓨터를 이용한 보조교육과 종래 고유의 교육방법을 비교한 결과 CAI 교육 방법이 종래의 교육방법보다 약 25% 성적이
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놀이(휴식 공간)
5. 기대되는 효과
1) 교수?학습활동면
2) 교단 선진화 시스템 활용면
6. 일반화 방안
Ⅴ. 실업가정과 로봇모형 지도자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
Ⅵ. 실업가정과 자동화
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놀이와 조작을 통한 탐구활동으로 유도
2) 구성주의에 근거한 교육프로그램 : 하이스코프 프로그램
(1) 개념
하이스코프는 영어의 high(고등의)+Scope(영역 : 교육과정에서 학생의 학습 활동을 일정한 영역에 집중시키기 위해서 정한 범위, 또는
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조작하며 실험적 놀이를 반복한다. 관찰 결과를 친구와 나누거나 비교하는 행동도 자주 나타난다.
종합의견
자기주도성이 강하고, 언어적 사고력과 사회적 감수성이 뛰어나 다양한 활동에서 주도적인 태도를 보인다. 감정 표현이 풍부하며
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운동(자유형, 수중 공놀이), 설상및 빙상운동(스키, 스케이트)등
수상운동(평영,간이 수구 게임),설상 및 빙상 운동(스키, 스케이트)
표현
활동
기본 움직임의 이해/적용
비틀기, 스키핑, 치기 등
흔들기, 미끄러지기, 굴리기 등
표현활동
창작표
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교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 음악영역내용
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 미술영역내용
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 한국전통미 조형영역내용
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 운영
Ⅷ. 즐거운생활 교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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체육이란
2. 유아체육의 교수-학습방법
1.유아체육의교수-학습원리
2.유아체육의 교육과정
3.유아체육의 교수-학습방법
4.유아체육교사의 역할과 유의점
3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침
1.유아체육을 위한 시설 및 운동
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운동
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을
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놀이 시간이 늘어난 모습을 보인다. 대근육 활동도 좋아하고 그림 그리기, 가위질하기, 다양한 재료로 꾸미기 등 소근육 활동에도 흥미가 높아 다양한 영역에서 놀이한다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
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