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놀이기구를 즐겁게 이용하고 다양한 신체 놀이도구를 활용하여 신체 움직임을 활발하게 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
기분이 좋지 않거나 마음에 들지 않으면 말을 하지 않고 움직이지도 않는다. 친구에게 자신의 의사를 정확하게 전달
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-학습에 관한 연구, 대한수학교육학회 제15권 1호
● 안영임(2004), 가드너의 논리수학지능이론에 기초한 조작활동이 유아의 수학적 탐구빔력에 미치는 영향, 석사학위논문
● 김영미(2003), 수, 과학교육학자에 관한 연구, 석사학위논문
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집중력을 길러준다
- 놀이를 함으로써 성취감을 갖게 한다.
- 협동심을 길러준다
구성
지름 10mm, 높이 5mm인 작은 알갱이 • 프뢰벨 약력, 유년시절 및 생애
• 프뢰벨의 교사론
• 프뢰벨의 교육의 방법
• 프뢰벨 교육의 목
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체육 등 행사 활동을 통하여 평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 높인다.
③ 학교 밖의 자연과 문화에 직접 접촉함으로써 견문을 넓히고, 풍부한 감성을 지닌다.
④ 각종 수련 활동
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확립 활동
3. 계발활동
1) 학습 문예 활동
2) 보건 체육 활동
3) 실습 노작 활동
4) 여가 문화 활동
4. 봉사활동
1) 일손 돕기 활동
2) 환경?시설 보전 활동
5. 행사활동
1) 의식 행사 활동
2) 보건 체육 행사 활동
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전통미술을 이해하고 계승, 발전시켜 나아갈 수 있도록 전통미술 지도를 더욱 강조하며, 지역사회의 전통미술에도 관심을 가지도록 함으로써 국제화, 정보화, 산업화 시대에 자칫 소홀하기 위한 주체성 있는 미술교육을 강조하였다. 이와 같
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발달시키며 주의 집중력과 적절한 어휘로 말하는 능력, 사물의 명칭을 이해하고 확장시켜 나가는 능력을 발달시킬 수 있다. 게임으로는 스무고개, 열 고개, 비밀 주머니, 듣고 알아맞히기, 부분만 보고 알아맞히기, 만져보고 알아
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놀이를 주도하거나 조율하는 능력이 뛰어납니다. 공동놀이 상황에서 자신의 의견을 분명하게 전달하고, 다른 친구의 생각도 존중하며 놀이가 원활하게 이루어질 수 있도록 조율하는 모습이 나타납니다. 놀이 중 다툼이 생기더라도 상대방의
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운동
O월 O일
(요일)
OO은 바깥 놀이 시간에 달리기, 점프, 공 놀이를 즐긴다. 미끄럼틀이나 그네를 탈 때도 두려움이 적으며, 친구와 함께 협동 활동에 참여하려는 태도를 보인다. 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기 등 세밀한 손 조작 활동에서도 집중력
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체육, 정보 등의 분야의 다양한 대회에 참가하여 다수의 입상 성과를 보였으며, 적극적인 대외 활동 및 특기교육을 통해 학생들의 자신감 향상 및 장애극복의지를 기르는데 힘쓰고 있었다.
진로 및 직업과 관련된 다양한 프로그램(현장실습,
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