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경우 인원수를 확인하고 팀 이름을 정하는가?
게임방법을 유아들이 정하도록 지도하는가?
평 가
유아들과 함께 게임에 대하여 평가하는가?
규칙준수에 대해 평가하였는가?
개별평가나 점수 판을 활용하는가? 유아놀이지도안(3~5세)
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놀이로 어떤 또래친구들과 놀이에 참여하는 가를 배웠으며 각각의 놀이에 사회적,인지적 발달이 내포되어 있다는 점을 새삼 알게 되었다.
또한 유아들의 놀이과정을 탐색하고 관찰하는 입장에서 교사의 역할이 유아의 놀이과정에 상당한 영
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놀이는 거의 하지 않는 단계에 머무를 수도 있지만, 그러지 않고 줄 만들기, 탑 쌓기, 다리 만들기, 폐쇄된 공간 만들기 (집 등) 등의 활동으로 연계한다는 점을 발견하게 된다.
Ⅲ. 결론
놀이지도를 위해서는 교사의 적절한 역할이 강조되는데
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지도방법은 유아의 가상놀이를 가장 높은 비율로 교란시킬 수도 있는 방법이다. 현실-대변인 방법은 유아가 확고하게 자신의 역할을 잘 이행할 수 있는 능력이 있고 동시에 무엇을 학습할 수 있는 중요한 기회가 포착되었을 때 적용할 수 있
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놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부.
고문숙 외(2004). 어린이 놀이지도. 정민사.
나은숙(2005). 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
권말순(2007). 유치원 자유선택활동시간에 나타나는 교사의 놀이개입
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지도방법을 서술해 보았다. 유아는 선천적으로 놀이에 대한 흥미와 욕구를 가지고 태어나며, 놀이는 마치 숨을 쉬는 것과 같이 자연스럽게 발생하는 즐거운 활동으로 유아의 ‘삶’자체라 할 수 있다. 놀이는 유아의 인지, 사회, 신체, 정서
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쌓기영역의 놀잇감
1) 단위 블록(unit blocks)
2) 속이 빈 블록(hollow blocks)
3) 종이 벽돌 블록 (cardboard blocks)
4) 플라스틱 블록(레고)
5) 우레탄 블록
6) 쌓기놀이용 소품
7) 그 밖의 블록
5. 교사의 역할
(1) 관찰
(2) 지도
6. 참고문헌
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놀이처럼 게임처럼… 영어를 즐겁게
- 정동빈(2004), 유아영어놀이지도, 한국문화사
- 최진황(1994), 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어노래교육(영어노래지도)의 필요성
Ⅲ. 영어노래
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역할이 중요하다.
참고문헌
양옥승, 유아교육과정 탐구, 학지사, 2008.
엄정애, 영유아 놀이와 교육, 창지사, 2009.
박찬옥 외, 유아놀이지도, 학지사, 2002.
신에드, 실내 자유선택활동에서의 보육교사 역할 수행에 관한 연구, 건국대학교 교육대학
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놀이지도에서의 교사의 역할
계획자로서의 역할
자유놀이를 지도하기 위해 교사가 사전에 계획하고 준비해야 할 사항은 놀이시간, 놀이활동 및 환경구성, 사전경험등이다
가. 놀이시간
교사는 유아교육기관의 하루일과중 자유놀이 시간
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