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역할영역에서 친구들과 가게놀이를 하는데 역할을 정해주며 놀이를 이끌어감. 친구들이 너는 어떤 역할을 할더니 하자 나는 택배아저씨할거야 하며 종이 블록을 들고 모자를 쓴다.
양호
적응기간
적응결과
5일
처음 친구들과 말도 못하고 눈
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놀이영역
▷ 블록을 나무처럼 높이 쌓아요 ▷ 공원을 만들어요
역할놀이영역
▷ 과일가게에 놀러오세요 ▷ 환경지킴이가 되어요
미술영역
▷ 여러 가지 색깔의 과일을 만들어요 ▷ 자연물로 악기를 만들어요
언어영역
▷ ‘보리’동시 듣기
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놀이영역
▷ 블록을 나무처럼 높이 쌓아요 ▷ 공원을 만들어요
역할놀이영역
▷ 과일가게에 놀러오세요 ▷ 환경지킴이가 되어요
미술영역
▷ 여러 가지 색깔의 과일을 만들어요 ▷ 자연물로 악기를 만들어요
언어영역
▷ ‘보리’동시 듣기
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놀이활동.
빨간색 반죽을 손바닥에 올려놓고 다른 손 검지로 누른다. 교사가 노란색 반죽을 굴리고 검지에 끼운 후 선생님은 노란색 아이스크림을 만들었어요. 냠냠, 아이~ 맛있다!라 말한다. 지켜보던 OO가 빨간색 반죽을 들고 있던 손으로 주
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1. 극놀이의 이론적 배경
가. 극놀이의 개념
나. 극놀이의 효과
다. 극놀이의 종류
라. 연령별 극놀이의 특징
마. 극놀이 지도 및 환경구성
바. 교사의 역할
2. 극놀이 사례분석
가. 나뭇잎 케잌가게 놀이 및 분석
나. 동극 '
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가게 수수께끼 카드
10:30~10:40
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것 을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
정리정
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지도에 따라서 자유선택활동을 한다.
5:30-6:00
종일반 하원
*차량으로 종일반 친구들이 하원을 한다.
6:00-7:30
귀가지도 및
통합보육
*내일 이루어질 수업 “손인형”을 준비해 두고, 부모님이 오시는 대로 귀가한다.
부모상담
*김○○:5세인데 한
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가게 놀이를해요.( 역할놀이를 하며 서로 인형을 교환한다. )
어때요. 이젠 각자 갖고 싶었던 인형을 갖게 되었나요?
4. 이 많은 장난감 중에 가장 인기 있었던 장난감은 곰돌이 "푸"인형이네요.
선생님도 곰돌이 푸 인형은 너무 귀여워서 괜장
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지도
간식
3차 하원
칼라점토로 여름철 음식 만들기
각자 노트에 선생님께서 미리 써 두신 숫자를 각각 10번씩 쓰게 함.
자리 정돈 후 화장실 다녀오기
T: "여러분~ 오늘 우리가 무엇 무엇을 했지요?"
C: "동화 들었어요!"
"여름 나무 잎에 스펀지
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역할과 직업에 대해 알아본다.
(4) 예술경험
“우리 동네 지도 만들기” 동네에서 본 장소들을 그림으로 표현하고, 지도를 꾸며보며 창의력을 표현해 본다. 우리 동네에서 본 장소에 대한 역할놀이를 하며 필요한 소품을 만들어 놀이해 본다.
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