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개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집을 방문하여 영유아들이 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진을 찍어 제시하고, 개방식 놀잇감의 특징과 장점을 서술해 보았다. 유아의 성장과
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방문한 유아교육기관: 양덕사회문화원 산하기관, 양덕어린이집. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개요
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
2. 놀이와 유아발달과의 관계
1) 인지발달
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방문한 어린이집 소개
2. 어린이집에서 각 흥미영역별 놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 편견에 대한 설명
1) 신체활동 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
2) 수조작
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사진을 보고 탐색해 보아서 인지 영아들이 2수준의 유아들을 따라하며 놀잇감을 구별하여 놓으며 영역을 구분하는 모습을 보였다.
2수준-블럭으로 영역을 구성하고 다양한 놀잇감을 얹어 꾸미는 모습을 보였다.유아들이 칸을 만들어 쌓고 싶
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함께 활동하면 미술과 탐색활동을 경험한다.
자연탐구
숨겨진 놀잇감에 흥미를 가지며 놀이하고 있는 놀잇감이 없어졌을 때 찾으려한다. 그리고 달라지는 것에 관심을 가지며
지시할 때 물건을 “위”나 “아래”에 놓을수 있다.
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