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놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고, 어떤 편견이 들어가 있는지를 서술해 보았다. 발달적으로 볼 때 2,3세 유아는 자기 이외에 타인의 피부색, 성, 신체구조 등에 대해 관심을 보이고, 5
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놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 어떤 편견이 들어가 있는지를 조사하고 나름대로 편견을 제거하기 위한 방안도 기술해 보았다. 본 레포트를 작성하면서 영유아들의 편견에 있어 몰
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찾아서 교사에게 보여주었다. 책을 보는 친구의 머리를 밀거나 친구를 꽉 껴안는 등 친구에게 다가갈 때 언어로 다가가기보다 과격한 행동으로 표현하는 모습이 자주 보였다.
놀이활동
숲에서 나뭇잎을 주워 선생님에게 보여준다. “OO는 무
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놀잇감을 만들어 노는 모습을 보면, 창의적인 면도 폭 넓게 가지고 있는 것을 찾아 볼 수 있었다. 유아의 놀이에 직접적인 개입보다, 놀이의 확장을 위한 교사의 역할이 중요하다는 것을 느낄 수 있었다. 그리고 교사는 유아가 놀이에 대한 참
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놀잇감이다. 몇 개의 블록 조각을 이용해 자동차가 되기도 하고 기차, 고속도로가 되기도 한다. 이와 같이 부담을 갖지 않는 상황에서 쉽게 성취감을 느낄 수 있으므로 유아는 쌓기 놀이를 통해 자신감을 갖게 되며 그 속에서 긍정적인 자아
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