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놀이와 게임활동의 실제. 서울 : 학지사.
최병철(2003). 음악치료학. 서울 : 학지사.
Susan M.Knell(2001). 인지행동놀이치료. 서울 : 나눔의 집. 서론
제1장 놀이치료
Ⅰ 놀이의 본질
Ⅱ 놀이치료의 이해
Ⅲ 놀이치료의 기법
Ⅳ 놀이치료를 위
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치료목표들
1) 부모들과의 계약
2) Jason과의 놀이 심리치료
3) 학교에 대한 개입
4) 성공적인 종결
4. 치료에 대한 설명
1) 전개
2) 특별한 전략들
5. 융학파의 놀이 심리치료
1) 놀이자로서의 치료자
2) 치료단계들
7. 학대받은 아동
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놀이치료
1. 놀이의 의미
2. 놀이치료의 이론적 배경
Ⅱ. 놀이치료를 위한 준비
1. 놀이치료자의 자질과 자격
2. 놀이치료실
3. 놀이도구
Ⅲ. 놀이치료 과정
1. 접수 면담
2. 초기 과정
3. 중기 과정
4. 말기 과정
5. 종료 과정
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치료가 뇌성마비 아동의 정서적 행동에 미치는 영향, 한세대학교
- 정재권(1985), 뇌성마비유아의 놀이 지도, 우석대학교특수교육연구소
- 한윤교(1999), 경직형 양측 뇌성마비아의 보행특성에 관한 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위 논문&n
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)
3) 몸짓놀이를 통해 만나는 이야기
3. 마무리 평가
Ⅷ. 연극놀이와 교육연극
1. 개념
2. 기본 원리
3. 기능
1) 참여자에게 연극을 교육
2) 연극적 경험을 통해 사회화 교육의 효과
3) 학습 도구로써의 기능
4) 치료기제의 기능
참고문헌
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치료 모델과는 다르다.
참고문헌
가족치료의 이해(2018), 정문자 외, 학지사
사티어 경험적 가족치료(2003), 정문자, 학지사
가족치료 이론과 기법(2003), 김혜숙, 학지사
가족치료 이론과 기법(2010), 송정아, 최규련, 하우
가족치료이론 개념과 방법
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관한 연구, 상명대학교 석사학위논문
김용태(2019), 가족치료이론 (개념과 방법들), 학지사
서혜석, 강희숙 외(2020), 가족상담 및 가족치료, 어우리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 개념
2. 치료목표
3. 치료기법
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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치료 기법가운데 하나로 발전하였다. 특히 미국과 독일에서 가장 활발하게 행해지고 있다. 게. 치료는 1960년대 이르러 여러 인접분야의 심리치료자들로부터 폭넓은 지지을 받으면서 독자적인 치료기법으로 인정받게 되었고 나아가 다른 심리
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(2) 자율성을 촉진하기
(3) 감정표현을 촉진하기
(4) 감각분화의 발달
(5) 상징화 능력의 개발
3) 전조작기 이후
Ⅲ. 발달적 미술치료의 실제적용
1. 대상
2. 프로그램 구성의 개요
3. 발달적 미술치료의 효과
<참고문헌>
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방법의 핵심이라는 것을 보여준다. 따라서 놀이가한 인생의 기초를 형성하는 이 시기에 얼마나 중요한 역할을 하는지를 인식하는 것이 중요하다.
유아의 놀이를 단순한 행동이 아닌 성장과 발달의 측면에서 연령별 놀이에 대한 연구와 프로
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