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을 비워두고 그 사람이 어떤 단어를 연상했는지 맞추는 놀이를 하면 더욱 재미있다.
예) 빨간색 → 장미 → 가시 → ( ) → 휴전선 → 통일
Ⅶ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 5
돌발 퀴즈 - 가. 수업 중 아동들의 주의를 집중시키기
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놀이가 교육가능 정신지체아의 대인관계에 미치는 영향 (현장연구논문)
◇ 여광응(1997). 정신지체아의 심리학적 이해. 서울. 특수교육
◇ 이금진 외 2인 공저(1997). 창조적 놀이활동. 학지사
◇ 장은경(1995). 정신장애인의 고용활성화 방안에 관
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놀이는 또래와의 상호작용이 활발히 이루어지는 활동으로 유아의 사회성 발달에 영향을 미친다. 이에 자폐성 장애 유아들에게 적절한 놀이를 제공하여 준다면 긍 1. 연구의 목적
2. 연구에 관한 이론
3. 자폐성 장애아의 사회성 기술
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없이 집에 있는 물건이나 몸을 가지고 할 수 있는 놀이활동
치료놀이의 종류 중에서 참고 하여 엄마랑 함께 할 수 있는 놀이 선택
기초적인 정서발달과 상호 관계를 밀첩하게 만드는 놀이위주이다.
2. 두팔농구
1) 목적
1.자신의 신체를 조절
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혼날 수 있다는 잘못된 신념으로 인해 놀이에 참여하지 못할 수 있는 것이다. 이에 보육교사는 아이에 대해 적극적으로 칭찬해 줄 수 있어야 하며, 상황에 따라 아이와 함께 놀이활동에 참여함으로서 아이가 오로지 놀이에만 집중하면서 마음
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활동과제의 난이도 고려 등은 그 좋은 예이다.
7) 상위 의사소통 이론
바테슨(Bateson, 1971)은 놀이와 상위 의 소통의 관계에 초점을 맞추어 놀이 행동을 설명한다. 상위 의사소통이란 놀이의 여러 가지 상황, 행동, 사물 등을 놀이 친구에게 이해
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활동이 정신지체아동의 적응행동에 미치는 영향, 공주대학교 대학원 석사학위 논문, 1998
한인원, 놀이활동이 정신지체아의 적응행동 발달에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 1995
황인천, 놀이와 게임을 통한 레크리
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놀이가 좋은지, 좋지 않는지를 식별할 줄 안다. 청소년들은 비디오방(19.5%), 술?담배(16.3%), 약물남용(본드 등)(10.6%), 오토바이타기(9.4%), 성관계(7.6%), 전자오락/컴퓨터게임(4.9%), 도박(카드, 돈따먹기 등)(4.5%) 등을 좋지 않은 놀이 활동으로 보고
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놀이가 유아의 인지, 언어, 사회능력을 증진시킨다는 것이 나타났다. 놀이는 유아의 생활이며 사업이다. 또한 놀이는 유아의 통합적인 발달에 주된 매개가 된다. 모든 유아의 놀이 활동이 필수적이고 교육적으로 가치가 있는 것은 아니다. 부
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게임하는 동안 유아와 학부모님들을 찍은 사진을 함께 감상하기
(즐거워 하는 유아의 모습, 함께 협력하는 모습의 사진 등)
게임활동을 하고 느낀점 부모와 유아 모두 자유롭게 이야기
4주간의 놀이교육 프로그램을 하면서 느낀점 자유롭게
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