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이와 대화에서 유머러스한 요소를 자연스럽게 만들어냈다. 또래와의 상호작용에서 주도적인 역할을 자주 맡으며, 놀이 상황을 확장하는 능력이 뛰어났다. 특히 역할놀이와 이야기 전개 활동에서 창의성과 언어 표현력이 돋보였다. 일상생활
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상황에서 놀이하고 생활한다.
놀이활동
먼저 빌리보를 제시하니 OO는 관심을 보이면서 탐색놀이에 집중하는 모습을 보인다. 빌리보의 구멍을 통해 가면 놀이를 즐기기도 하고, 교사의 도움을 받아 빌리보 안아 앉아 돌면서 놀이한다. 빌리보
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상황에서 놀이하고 생활한다.
놀이활동
먼저 빌리보를 제시하니 OO는 관심을 보이면서 탐색놀이에 집중하는 모습을 보인다. 빌리보의 구멍을 통해 가면 놀이를 즐기기도 하고, 교사의 도움을 받아 빌리보 안아 앉아 돌면서 놀이한다. 빌리보
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놀이란?
(1) 놀이이론
① 정신분석이론
② 사회학습 이론
③ 인지발달이론
(2) 놀이의 특징
3. 놀이의 유형
(1) 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
① 기능놀이
② 구성놀이
③ 가상놀이
④ 규칙 있는 게임
(2) 사회적 수준에 따
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놀이유형은 동물단계, 야만단계,유목민기,농경단계,부족단계로 나뉘며 귤릭은 인류의 게임은 원시인의 행동을 재현한 것으로 달기기 던지기 맞추기 등은 초기 사냥활동의 재현이라고 하였고 반복이론에서의 놀이의 기능은 불필요한 원시적
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놀이치료 프로그램
정읍지역사회복지사 이진주
5. 장애아동의 놀이법
장애 아동을 위한 창조적 놀이활동. 리사 래퍼포트 모리스. 학지사. 1997.
1) 북치기 게임
그릇과 숟가락 또는 장난감 북을 사용하여 함께 음악을 연주해 본다. 교대로 서
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놀이치료 과정이 중단되지 않고 지속될 수 있는 공간인지.
*놀이치료실의 사진*
8.놀이와 놀이치료의 다른점
아동은 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이를 시작하여 생활의 일부로서 놀이활동을 하게 된다. 놀이를 통해 아동은 자신의 감정을 표
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상황에 따라 도움을 제안하고, 긍정적인 모델링을 제공할 예정이다. 또한 꾸준한 끈기와 집중력을 사회적 놀이로 확장해 또래와 협력하는 기회를 마련할 예정이다. 블록 놀이, 역할놀이, 미술활동에서 또래와 함께 성취감을 나눌 수 있도록
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놀이 상황에서 확장된 제안을 빠르게 흡수해 자신의 작품에 반영하는 능력은 높은 사고력과 자율성을 동시에 보여주었다. 다만 지나치게 세부적인 부분에 몰입하여 전체 활동 시간을 놓치는 경우가 있어, 앞으로는 시간 조절 능력을 키울 필
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있는 것이 아니고 이런 행동들에 수반되는 책임문제에 있다. 보조자들이 교사의 일을 많이 돕고는 있지만 교실내 활동에 대해 중요한 결정을 내리고 그 학습을 책임짓는 사람은 교사인 것이다. 놀이의 의미와 놀이치료의 이론과 실제
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