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상황에서 재빠르게 피한 후 교사에게 도움을 청한다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO 옆의 놀잇감을 또래가 가져가자 민다. 놀잇감을 놓지 않자 또래의 어
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놀이 활동이 적극 장려되어야 한다고 생각해본다.
Ⅳ. 참고자료
유아 놀이 활동 / 이숙재 저 창지사 / 2001.02.12
창의적 놀이활동 / 류미희, 김정화 저 공동체 / 2013.11.27.
아하토이, 쿠쿠토이즈, 비비하우스 유키드 社 홈페이지 I. 서론
II. 본론
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놀이활동
유희실 확대경에 꺼내 이리 저리 살펴보던 OO가 “오오”하며 교사에게 거미를 보여준다. 교사가 무당벌레 날개를 펼쳐주자 OO가 크게 보이는 거미의 눈과 모양에 관심을 보인다.
놀이활동
자유 놀이시간에 새로운 교구를 보며 하나
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놀이활동
유희실 확대경에 꺼내 이리 저리 살펴보던 OO가 “오오”하며 교사에게 거미를 보여준다. 교사가 무당벌레 날개를 펼쳐주자 OO가 크게 보이는 거미의 눈과 모양에 관심을 보인다.
놀이활동
자유 놀이시간에 새로운 교구를 보며 하나
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있을 때에도 교사에게 와서 상황을 언어로 표현한다. OO는 간단한 미술도구를 사용할수 있고 자신이 꾸민 미술작품에 아름다움을 표현할 수 있다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 상반기 총평
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놀이활동
OO가 친구들과 새해 달력을 보며 이야기를 나누고 있었다. 다른 친구들이 오늘은 6일이니까 일주일 뒤는 무슨 요일인지 묻고 재롱잔치는 얼마나 남았는지 서로 이야기를 나누는 상황에서 OO가 1주일 뒤는 다시 월요일이고 재롱잔치는
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놀이활동 및 인지 활동. 교육학 연구 , 37, 407-425.
김윤숙(2009), “취업모와 비취업모의 양육태도에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(
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상황 설명을 잘 할 수 있다. OO는 친구와 함께 놀이했을때 자신이 놀이를 주도하기 보다는 친구를 따라서 놀이하는 모습을 많이 보인다. 대근육을 이용해 양손을 위아래로 올리며 북을 두드리기를 시도할 수 있다. - 일상생활
- 놀이활동
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놀이활동
OO가 친구들과 새해 달력을 보며 이야기를 나누고 있었다. 다른 친구들이 오늘은 6일이니까 일주일 뒤는 무슨 요일인지 묻고 재롱잔치는 얼마나 남았는지 서로 이야기를 나누는 상황에서 OO가 1주일 뒤는 다시 월요일이고 재롱잔치는
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활동으로 케이크 만들기 활동을 하였다.숟가락으로 크림을 한 숟가락 떠서 카스테라 빵 위에 꼼꼼하게 바른다. 크림을 한번 더 떠서 덧바르고 꾸미기 재료를 이용하여 빵 위에 톡톡 뿌려준다. 이후 빼빼로를 가운데에 꾹 끼워주었다.
놀이활
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