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음악이 나오자 팔과 손을 좌우로 움직인다. 옆에 친구가 몸을 두 발로 점프하자 OO도 똑같이 두 발로 점프하면서 콩콩 뛰고 팔도 같이 흔든다.
영유아
발달평가
동생과 함께하는 요리활동 놀이에 자발적으로 참여하며 몸에 좋은 음식과 좋지
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음악에 맞춰 신체를 움직이며 노래를 즐겨 부르며 다양한 재활용품을 이용한 미술 활동을 하는 모습을 보인다. 극 놀이에 적극적으로 참여하고 주제에 맞는 미술 활동을 할 수 있으며 다양한 재료와 도구를 활용하여 표현한다. 그림 그리기와
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흔들었다. 교사도 같은 악기를 꺼내 함께 흔들자 OO가 즐거운 듯 더 세게 악기를 흔들어 연주하고 교사의 율동하는 모습을 관찰하다 교사의 행동을 모방하였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
-> 발달평가
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놀이 중 안전 지도와 함께 어울릴 수 있도록 도와주고 있습니다. 그리고 편식이 있는 식습관은 스스로 천천히 올바른 식습관이 되도록 그날의 기분상태와 건강상태를 파악하고 천천히 진행하고 있습니다. 영아발달평가 만1세 1학기와 2학
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놀이활동 할 수 있습니다. 친숙한 사람들에게 애정을 표현하고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈을 합니다.
예술경험
친숙한 음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보입니다. 단순한 미
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놀이활동
오후 자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고 오전에 계획된 활동을 반복하거나 오전 놀이의 연계활동을 한다. 보육실 외 다른 공간(실외 놀이터, 유희실, 옥상 등)으로 이동하여 놀이 활동을 할 수 있다.
18:00~19:30
조용한 놀이
귀가
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놀이하는 모습을 보였다. 다른 친구의 의견을 존중하기 위해 생각을 물어 보기도 하며 수렵하기도 하는 긍정적은 모습을 나타내었다. 두 가지의 음악을 듣고 차이점을 탐색할 수 있으며, 전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게
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놀이하는 모습을 보였다. 다른 친구의 의견을 존중하기 위해 생각을 물어 보기도 하며 수렵하기도 하는 긍정적은 모습을 나타내었다. 두 가지의 음악을 듣고 차이점을 탐색할 수 있으며, 전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게
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놀이활동
과학영역에 놓아진 양파를 보더니, 돋보기를 들고 “선생님~ 양파를 보았는데 줄무늬 같은게 보여요~” 라고 말함, 교사가 “그래요? 양파가 쑥쑥 자라날수 있도록 OO가 예쁜말을 많이해주세요~” 라고 해보자 “양파야~ 사랑해” 라
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활동하는 것을 볼 수 있으며, 교사에게 도움을 적절히 요청하여 원하는 작품을 완성할 수 있다. 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐긴다.
자연탐구
일상생활의 문제
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