만1세 2학기 놀이,일상 관찰일지

소개글

만1세 2학기 놀이,일상 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

의사소통 능력이 매우 발달하고 있으며, 간단한 문장을 사용해 자신이 원하는 것을 잘 표현한다. 감정 표현도 풍부하고, 친구와 함께 놀 때에도 자신의 의견을 명확히 전달한다. 앞으로도 다양한 의사소통 능력을 발휘할 수 있을 것이다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
화장실 가기 전 \"쉬\" 라고 말하며 선생님에게 의사를 표현한다. 아직 완벽하진 않지만, 배변 의사를 표현하는 횟수가 늘어나고 있다. 화장실에 가서는 바지를 내리는 것을 스스로 하려고 노력하지만 아직 서툴러 선생님의 도움이 필요하다. 용변을 본 후에는 \"됐다\"라고 말하며 만족스러워한다.
놀이활동.
OO는 자연에서 발견한 것들에 대해 호기심을 보인다. 나뭇잎을 만지며 \"이거 뭐야?\"라고 질문하고, 바람이 불면 \"바람!\"이라고 외친다. 자연에서의 작은 변화에도 관심을 보이며, 여러 가지를 배우려고 하는 태도가 보인다.
놀이활동
색종이 공예 놀이에서 OO는 선생님이 보여준 대로 색종이를 접어보며 자신만의 방법으로 새로운 모양을 만들기 시작했다. 친구들에게도 보여주며 자신이 만든 모양을 자랑했다. 새로운 아이디어를 내면서 친구들과 협력해가며 더 많은 모양을 만들고 있었다.
일상생활.
숟가락에 반찬과 밥을 함께 올려주면 숟가락을 들어 반찬을 확인한다. “OO가 혼자 먹어봐요”라고 이야기하면 다시 숟가락을 확인하다 “우우”하고 교사를 부른다. 그리고 눈이 마주치면 “아아”하고 큰소리를 내며 밥을 먹는다. 교사가 박수를 쳐주며 격려하면 씹는 동작을 크게 취하며 밥을 먹는다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
거울 속의 자신을 보고 미소를 보인다. “OO가 여기있네?”하며 거울속으로 손가락질을 한다. “친구는 어디있지?” 하고 물어보자 거울을 가리키며 “여기 있잖아~”한다.
놀이활동.
OO는 미술 활동을 좋아하고, 다양한 색을 사용하여 그림을 그린다. 그림을 그릴 때, 주로 동물이나 자연을 그리고, 자신만의 스타일로 창의적인 그림을 만든다. 그림을 완성하면 자랑스럽게 친구들에게 보여주기도 한다.
2학기 총평
OO는 자연에 대한 탐구심이 강하다. 자연 속에서 발견한 것들에 대해 질문하며, 이를 배우고자 하는 의지가 나타난다. 자연에 대한 관심을 지속적으로 키울 수 있는 활동을 제공하는 것이 좋겠다. 밥과 반찬을 먹여주면 조금씩 먹던 율이가 이젠 숟가락에 밥과 반찬을 떠주면 스스로 숟가락을 떠서 먹는 모습을 보인다. 가정에서도 다양한 음식을 경험하고 있으며 잘 먹는 모습을 보고 좋아하신다. OO는 예술 활동에서 창의적이고 상상력이 뛰어나다. 그림을 그릴 때 색을 자유롭게 사용하고, 자신의 스타일을 잘 표현한다. 앞으로도 다양한 예술 활동을 통해 더 많은 창의력을 발휘할 수 있을 것이다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
아침 등원 후 OO는 다른 친구들과 함께 반갑게 인사를 나누고는 자신만의 자리에 가서 가방을 정리하고, 신발을 벗고, 앉을 준비를 했다. 자리에 앉자마자 선생님에게 \"안녕하세요!\"라고 웃으며 인사를 했다. 늘 그렇듯 일찍 자리에 앉아 준비하는 모습이 아주 자연스럽게 보였다. 다른 친구들이 떠들썩하게 놀고 있을 때에도, OO는 묵묵히 자신의 물건을 정리하며 아주 여유롭게 일과를 시작했다.
놀이활동
교사, 또래와 놀이하는 사진을 보며 “이거는 어디 갔지?”하고 인형을 가리킨다. “어디에 있지?”라고 교사가 다시 물어보자 “여기”라고 말하며 인형을 가져온다. “아가가 배고픈가보다”라고 이야기하자 “맘마먹자”라고 말하고 숟가락을 가져와 인형에게 먹이는 흉내를 낸다.
놀이활동.
OO는 신체 활동을 좋아하고, 친구들과 놀이 시간에 자주 적극적으로 참여한다. 특히 춤추기나 공 던지기를 좋아한다. 친구들과 함께 뛰거나 구르기 놀이를 할 때는 항상 적극적이고 즐겁게 참여한다.
일상생활
점심 식사 시간에 숟가락을 능숙하게 사용하여 밥과 국을 혼자 먹으려고 노력한다. 가끔 흘리기는 하지만, 끝까지 포기하지 않고 식사를 마친다. 특히 오늘은 김치를 손으로 집어 먹으려다 떨어뜨리자 숟가락으로 다시 시도하는 모습이 인상적이다. 식사 후에는 \"맛있다\"라고 말하며 만족스러운 표정을 짓는다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
‘겨울이 좋아요’ 동시판을 보고 교사가 읽어주자 쳐다보며 교사를 따라 동시를 읽는다. 그림을 가리키며 “눈싸움이야” 하고 동시판의 그림을 보고 이야기한다.
놀이활동.
OO은 오늘 미술 활동 시간에 크레파스로 그림 그리기에 참여한다. 처음에는 무엇을 그릴지 고민하다가 \"나비 그릴 거예요\"라고 말한다. 여러 가지 색의 크레파스를 번갈아 사용하며 나비의 날개를 표현하고, 그리는 동안 즐거워하는 표정을 짓는다. 완성된 그림을 보며 \"예쁘다\"라고 말하고 선생님에게 자랑스럽게 보여준다. 그림 그리기가 끝난 후에는 \"노래 불러요\"라고 요청하며 음악 활동에도 관심을 보인다. \'동그란 해가 떴습니다\' 노래를 부르며 몸을 흔들고, 박수를 치는 등 리듬감 있게 움직인다.
2학기 총평
OO는 신체 활동에서 활발하게 참여하며, 운동 능력이 뛰어나다. 다만, 너무 빠르게 달리다가 가끔 충돌하거나 넘어질 수 있으니 신경 써야 한다. 운동을 즐기되 안전하게 활동하는 연습이 필요하다. OO의 예술적 표현 능력과 심미감이 발달하고 있음을 관찰할 수 있다. 다양한 색을 사용하여 자신의 생각을 표현하는 능력이 향상되고 있으며, 창작 활동에 대한 즐거움과 성취감을 느끼고 있다. 음악에 대한 관심과 리듬감 있는 움직임도 보이고 있어 다양한 예술 경험을 통해 창의성과 감성을 더욱 발달시킬 수 있을 것으로 기대된다. 앞으로도 다양한 예술 활동을 제공하여 자기표현 능력과 예술적 감성을 키워나갈 수 있도록 지원하는 것이 좋겠다.

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