|
놀이를 한 후-
T : 우리 친구들 오늘 수업 잘 했어요. 다음 시간에는 동물 모자를 쓰고 “엄마돼지, 아기돼지”
동요를 음악에 맞춰 불러 보도록 해요. 1. 교구 활용 계획서
-놀이활동 목표
-활동자료 준비사항
-놀이교구 제작방법
-놀이활
|
|
|
집단지능검사
III. 지능발달
1. 지능발달에 영향을 미치는 요인
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
가) 가정의 구조적 요인
나) 부모-아동 상호작용
다) 경험형태 : 자기조정 대 타인조정
2. 지능발달의 촉진방법
1) 성숙
2) 물리적 경험
|
|
|
간단한 도구와 악기를 사용하여 몸을 움직일 수 있고 즐기는 모습이 보인다. 음악에 맞춰 자유롭게 몸을 흔들거나 교사의 행동을 모방하여 따라하는 모습이 보여 격려를 해주고 있다. 1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3)
|
|
|
독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과제와 학습 방법 확인
5. 발전 학습 및 선택 학습
6. 학습 과제 발표
7. 학습 활동 반성 및
|
|
|
집단과의 만남을 통해 적극적인 경청자로 집단의 멤버쉽을 굳힘
⑥ 환경구성
교실은 영유아가 적극적으로 참여하고 협동하며 독립적으로 활동하기도 하며, 의사소통이 이루어지는
곳임
교실은 읽기. 듣기. 쓰기 활동, 수학, 과학, 미술을 위
|
|
|
활동을 스스로 할 수 있게 되면 행동의 자유와 선택의 기회를 주어 하고자 하는 것은 스스로 하도록 격려해야 한다. 또한 영·유아기는 감각운동을 통해 외부 세계를 탐색함으로써 지능이 발달되는 시기이므로 풍부한 감각적 경험을 할 수 있
|
|
|
활동을 스스로 할 수 있게 되면 행동의 자유와 선택의 기회를 주어 하고자 하는 것은 스스로 하도록 격려해야 한다. 또한 영 유아기는 감각운동을 통해 외부 세계를 탐색함으로써 지능이 발달되는 시기이므로 풍부한 감각적 경험을 할 수 있
|
|
|
놀이활동 할수 있습니다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 합니다.
예술경험
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가집니다. 음악소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐깁
|
|
|
가족을 위한, 탁아서비스, 부모교육프로그램의 실시, 건강서비스, 지역사회서비스 제공의 사회적 지지체계를 마련하여야 하겠다.
또한, 경제적 빈곤이 아동학대를 유발하는 요인으로 나타나는 경우에 사회사업가는 긴급구호금의 지원을 통
|
|
|
활동이 부족할 것 같습니다.
- 몬테소리 커리큘럼에는 연극, 활동놀이, 역할놀이, 게임이 부족한 것 같습니다.
- 몬테소리 교구와 몬테소리 프로그램을 운영하는 유치원은 다른 교구와 원에 비해 가격이 유독 비싸기 때문에 부모들에게 부담이
|
|
메뉴펼치기
