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놀이(롤플레이, 역할극)의 역할분담
1. 교사
2. 관찰자
Ⅵ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 과정과 실제
1. 역할놀이 학습의 과정
2. 수업 전개의 실제
1) 제재
2) 수업 목표
3) 교수-학습 자료
4) 교수-학습 활동
Ⅶ. 역할놀이(롤플레이,
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활동 :
게임활동으로 확장할 수 있다. 우주음악을 들으며 우주인 놀이를 해 볼 수 있다.
결론
개정누리과정에서는 유아의 놀이를 관찰하고 유아의 흥미와 관심에 따라 놀이를 지원해주는 역할이 강조되면서 교사의 계획보다는 유아의 흥미와
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음악대학생의 음악적 이해력과 표현력 향상에 미치는 영향, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
여선옥, 달크로즈 음악활동이 유아의 음악적 성향과 신체표현능력에 미치는 영향, 한국방송통신대학교 평생대학원 논문, 2011.
이민경, 유아
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놀이와 교육적 활동이 많이 이루어지는 것이다. 이처럼 창의성 측면에서도 놀이의 중요성과 역할을 찾아볼 수 있다.
7) 치료 측면
독일의 시인 Moritz Lazarus는 ‘레크리에이션 이론’을 제창하였는데, 즉 놀이는 일에 소진된 에너지를 회복하기
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음악의 원리와 교육, 서울 : 한국음악교육연구회, 1995
- 김헌선, 사물놀이란 무엇인가, 귀인사, 1988
- 신대철, 우리음악, 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 1993
- 이태호·이성호, 풍물굿의 현재와 앞으로의 과제 그리고 미래, 한국민족예술인총연
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놀이와 조작놀이
8. 예능놀이
9. 정서와 사회성의 교육
10. 정서교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자기 감정을 스스로 조절하기
14. 사이 좋게 지내게 하기
15. 집단생활 경험하고 봉사하기
16. 언어와 탐색의 교육
17.
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놀이를 통한 유아의 창의성 교육
(1)창의성 발달과 미술놀이
(2)창의성 발달과 음악놀이
(3)창의성 발달과 이야기 만들기
(4)창의성 발달과 신체표현놀이
2)유아의 창의성 발달을 위한 교사역할
(1) 물리적 지원에서의 역할
(2) 심리적 지
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활동 방법
(3) 교수매체 및 놀이 활동 방법
(4) 다양한 질문법
(5) 적절한 환경과 분위기 조성
(6) 창의성 증진을 위한 교수학습방법
2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법 - 유아주도적 질문
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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활동(소집단활동)
주제에 따라 다양한 방법으로 경험해보기
5:10 - 5:40
음률 및 게임(대집단활동)
자연스러운 움직임을 통하여 즐거움과 또래들의 집단놀이를 통하여 사회성을 발달시킴
5:40 - 6:00
언어활동(동화, 동시)
다양한 어휘력 확장과 사
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놀이집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 인정되는 행동을 형성하게 되며, 또래 및 성인과의 놀이를 통하여 타인의 입장과 역할을 이해하게 되며, 대인관계에 필요한 동조, 협동, 양보, 질서와 규칙 지키기, 경쟁심을 배우게
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