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가족복지, 숙명여자대학교 출판부1997.
3. 이숙종외 5인공저, 아동복지의 이해, 학문사2000.
4. 박정란서홍란 저서, 아동복지론, 양서원.
5. 장희승, 우리나라 아동학대 관련법과 보호체계 탐색, 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위 논문.
6. 김
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활동과, 그림자 따라다니기, 모래놀이, 자전가 타기 등 실외 놀이활동이 도움이 된다.
3) 유아기 신체 발달
유아기는 신체비율과 활동성에 있어 영아기 못지않은 가파른 성장곡선. 유아기는 대, 소근육이 발달, 신체의 균형 유지 및 각 부분의
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활동 중 모방 할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있다
사회관계
여러 놀이를 즐기지만 특히 친구와 스티커 놀이를 즐겨 하면서 친구 얼굴에 여기저기 붙이면서 친구에 대한 관심을 많아졌고 친구의 표정이나 행동에도 관심을
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활동하기도 합니다. 부딪히거나 친구들과의 다툼이 생기면 활동을 중지하고 정적활동으로 전환합니다.
많이 뛰어다니는 편이여서 집에서도 천천히 걸어 다니도록 하고 있고 산책을 일부러 시간 내서 가족이 다녀오기도 합니다.
이사간 집이
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놀이를 한 후-
T : 우리 친구들 오늘 수업 잘 했어요. 다음 시간에는 동물 모자를 쓰고 “엄마돼지, 아기돼지”
동요를 음악에 맞춰 불러 보도록 해요. 1. 교구 활용 계획서
-놀이활동 목표
-활동자료 준비사항
-놀이교구 제작방법
-놀이활
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놀이공간이다. 사이버 공간을 통해 이루어지는 청소년들의 대표적인 놀이는 온라인 게임, 동호회나 채팅으로 대표된다. 대중음악, 영화, 스포츠 등에 대한 자신의 취미활동을 위한 자료를 내려받는 공간이기도 하다.
가장 무의미한 시간 소
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집단지능검사
III. 지능발달
1. 지능발달에 영향을 미치는 요인
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
가) 가정의 구조적 요인
나) 부모-아동 상호작용
다) 경험형태 : 자기조정 대 타인조정
2. 지능발달의 촉진방법
1) 성숙
2) 물리적 경험
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, 다양한 시각 예술 활동으로 자신을 표현할 기회를 충분히 제공하겠다. 동시에 자신의 감정을 언어로 표현하는 연습을 돕고, 또래와 함께하는 즐거움을 경험할 수 있도록 부드럽게 지지하고 안내하겠다. 일상생활
놀이활동
총평
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간단한 도구와 악기를 사용하여 몸을 움직일 수 있고 즐기는 모습이 보인다. 음악에 맞춰 자유롭게 몸을 흔들거나 교사의 행동을 모방하여 따라하는 모습이 보여 격려를 해주고 있다. 1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3)
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독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과제와 학습 방법 확인
5. 발전 학습 및 선택 학습
6. 학습 과제 발표
7. 학습 활동 반성 및
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