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보여 지지하며 필요한 교구나 도구를 지원해주고 있습니다. 새로운 것에 대한 호기심이 있어 편안하게 탐색하고 활동하도록 활동전에 충분한 탐색의 시간을 가지도록 도와주고 있습니다.
기)담임
원장 만1세 10명 1학기 영아발달평가
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영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상적인 생활 리듬에 익숙해져 식사, 낮잠, 배변 등의 기본생활에 능동적으로 참여합니다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 들고 먹으려는 의지를
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탐색한다. 모두 눌러 들어간 푸쉬팝을 다시 뒤집어 반대로 누르기를 시도하며 반복적인 놀이를 경험해 보인다. 다른 영아의 놀이하는 모습을 면밀히 관찰하고, 이를 모방하며 다양한 방법으로 탐색한다. 만 1세 1학기 영아발달평가 10명
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작은 변화에 민감하게 반응할 수 있습니다. 자연의 소리나 움직임에 대해 민감하게 반응하며, 조용히 탐구 활동을 통해 세상을 이해하려고 합니다. 이러한 경험은 감각적 발달에 도움이 될 수 있습니다. 만 1세 1학기 영아발달평가 10명
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탐색하면서 호기심을 많아지고 다양한 영역에 어떤 놀잇감이 있는지 잘 알고 있다. 놀이기구를 탐색하면서 모래놀이도 해보고 미끄럼틀 타보고 다양하게 놀이를 하면서 안전하게 놀이하는 모습을 보인다. 1학기 영아 발달평가 만1세 10명
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영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달
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조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한
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발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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평가 결과보고서. 충청난다도 지역아동센터 평가운영단.
신용하. 1985. 공동체 이론. 문학과 지성사.
신현두. 2009. 지역아동센터 운영 현황 및 향후 개선방향. 지역아동센터 운영
개선을 위한 간담회. 국회의원 강명순 정의화 공동주최 정책간담
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1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무 환경
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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