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놀이중심학습(놀이중심교육)의 어휘력과 독해력신장활동
1. <활동 1> 비누 방울 만들어 불기
2. <활동 2> 낱말 카드 찾기 놀이
3. <활동 3> 동시 읽기
4. <활동 4> 비누 방울 그림 나타내기
5. <활동 5> 비누 거품 찍기
6. 그 외 활동
Ⅲ. 학습장애
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음악적 태도변화와 음악능력이 점수로 평가되기 때문에 좀 더 객관적인 평가방법이 필요하다.
VI. 참고문헌
1. 권정해(Kwon Jung-Hae),우채영(Woo Chae-Young), \"전래동요를 활용한 신체놀이가 유아의 음악적 태도변화와 음악능력에 미치는 영향\", 어
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놀이와 함께 확장 하여 관심이 이어지도록 한다. 풍부한 에너지 발산 기회가 되도록 다양한 실외 놀이를 제공하고 협동심을 기르도록 한다.
3. 대소집단 지도의 차이점
1)영아반
되도록 영아반에서는 소집단이나 개별적으로 활동을 하도록 지
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놀이로 분리되는 원인이 된다.
Ⅷ. 한국 전통민속놀이와 문화예술교육
김재춘은 문화예술 교육의 문제점을 다음과 같이 지적하고 있다.
첫째, 전통 문화교육이 특별활동이나 학교 재량시간에 장구나 치고 민요나 부르는 것으로 편협하게 이
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활동이 유아의 측정능력과 수학적 태도에 미치는 영향. 명지대학교 대학원 석사학위논문.
[34] 안경화(2009). 그림책을 활용한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결능력과 수학적 태도에 미치는 영향. 경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문.
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지도방법
1) 부모의 지도방법
2) 교사의 지도방법
4. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도활동
1) 공격행동감소 주장훈련
2) 또래 지지 프로그램
3) 협동놀이
4) 음악활동
5) 미술활동
6) 명상활동
【 참고자료 】
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활동
(1) 쌓기놀이 영역
(2) 역할놀이 영역
(3) 조작놀이 영역
(4) 수놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 과학 영역
(7) 조형 영역
(8) 음률 영역
2) 실외놀이 영역
3) 대?소집단 활동
(1) 이야기나누기
(2) 신체활동
(3) 게임
(4) 언어 활동
(5) 음악 활
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놀이중심교육)의 적용 과제
주의 집중 시간이 짧아 흥미 지속 시간이 15분 정도에 불과할 때가 많으므로 흥미 지속과 변화에 유의해야 하고, 어려운 놀이는 단계적으로 지도하여 반복 훈련하고, 자유롭게 어린이 스스로 놀이 활동을 전개해 갈
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활동을 통해 창의력을 더욱 발전시킬 수 있다. 이러한 과정은 아이가 읽은 내용을 자신의 것으로 만드는 데 도움을 주며, 이를 통해 학습에 대한 자신감을 높일 수 있다. 초등학교 저학년기의 놀이와 활동은 아이들의 전반적인 발달을 촉진하
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독백(Soliloquy)
4) 상징적 거리기법(Symbolic Distance T echnique)
5) 미래투사기법(Future Projection T echnique)
6) 유도된 환상(Guided Fantasy)
7) 동화기법
Ⅳ. 역할놀이 수업모형
1) 집단을 열중하게 하기
2) 참여자 선정
3) 무대설치
4) 관찰자의 준비
5) 실
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