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활동방법을 구성하여 소개할 수도 있고, 유아들의 아이디어를 모아 다양한 방법으로 창안하여 실행해보는 것도 좋은 방법이다.
셋째, 회상하기 과정이다. 활동이 끝난 후, 유아들의 느낌과 생각을 표현해 볼 수 있는 기회를 준다.
(3) 동화.
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나누기를 통해 구성한 수학문제를 해결하기 위해 상황을 재현한 토의, 동극, 조형활동, 신체표현활동으로 이루어 질 수 있으며, 동화. 동요. 동시에서 제시된 수학적 개념과 어휘를 구체적으로 다루어 보고 확장할 수 있는 수조작 활동, 게임,
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대집단과 소집단활동으로 할 수 있는 언어놀이(게임포함)에 대해 좋은 자신의 생각이나 아이디어를 제시해보세요
* 소집단활동 : 5명 이하의 아이들이 모여서 하는 활동
* 대집단활동 : 한 학급 전체가 하는 활동
<아이디어>
1. 빨대를
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수-학습활동 계획, 자료 준비
개인학습을 바탕으로 학습 준비
학습활동 도입단계
마음열기 활동
이완활동
학습문제 제시
문제점의 명확화
객관적 의미파악
과제해결 단계
탐구, 자료 수집, 문제해결, 결과 확인
다양한 학습정리
소집단학습
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활동 보다는 자유롭게 표현하도록 유도하고 음악을 사용하여 효과를 높일 수 있다. 효과적인 신체 활동을 위해서 안전하고 충분한 공간과 활용할 수 있는 도구들을 마련한다.
대소집단 활동에 좋은 게임에는 편을 나누어 하는 놀이와 술래를
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