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아동의 인지 발달 수준과 학습 내용에 따라 다른 학년에서도 다양한 지도가 이루어지도록 해야 한다.
평가 방법에서 객관주의 교육은 교육 내용이 교과서에 한정되고 지식 주입 위주의 학습 활동이 주를 이루므로 평가 또한 객관식 지필평가
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교육환경 개선 및 유치원 운영 관리
Ⅱ. 해양보전교육계획(지도계획)
1. 개요
1) 추진목적
2) 추진방향
3) 추진기관
4) 사업예산
2. 세부 추진내용
1) 해양보전 홍보물 제작
2) 민간단체『갯벌생태학교』운영지원
3) 지역별 홍보활동(지방
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교육 교육 과학사
나하나(1998) 영유아의 창의성 향상을 위한 신체 표현 양서원
민기숙(2001) 유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학교 교육대학원 논문
전동석(2000) 창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창
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정신지체 아동의 사회 인지 발달
2. 사회적능력의 개념
1) 사회.문화적 결정요소
2) 처리능력
3) 바람직한 사회적 결과
3. 지도내용
4. 지도시기
5. 지도방법
1) 모델에 의한 관찰학습
(1) 관련 개념
(2) 관찰학습 과정
(3)
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정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강 문제
2. 청소년의 심리사회적 문제
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교사-영아 간 안정애착을 형성할 수 있는 방안
1) 보육교사의 친밀성
2) 보육교사의 적절한 상호작용
3) 오감중심의 놀이학습
4) 질 높은 환경제공
5) 영아의 건강상태와 기질고려
6) 보육교사의 태도
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육
4) 인지주의적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 인지행동 놀이치료
(2) 구조화된 치료 프로그램
5) 심리사회적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 연극놀이
(2) 놀이학습
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이와 영어연극
1. 단막극 연습하기
2. 대본 선정 및 수정
3. 배역 정하기 및 대본연습
4. 무대연습
5. 기억연습(memory rehearsal)
6. 최종연습(dress rehearsal)
Ⅷ. 연극놀이의 프로그램
1. 시작활동을 위한 연극놀이
2. 음향의 표현
3. 정지된 장
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아동에서 부모 양육태도 및 형제 관계와 사회적 상호작용과의 관계」.전남대학교
-조명숙. 2004. 「정신지체 및 발달장애아 부모의 사회복지서비스 욕구에 관한 연구 : 충청남도를 중심으로」.충청남도
- 보건복지부 2012년 자료
- 네이버 뉴스
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2. 진보주의의 역사
Ⅲ. 진보주의의 교육이론
1. 킬패트릭의 구안학습
2. 올센의 지역사회학교
3. 파커스트의 달톤플랜
4. 쿡의 놀이학습법
5. 진보주의의 교육원리
6. 진보주의 교육과 전통적 교육
Ⅳ. 맺는글 - 비판적 시점
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