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아동의 특성
4. 발달장애 종류와 증상,치료방법
(1) 자폐증
- 정의
- 증상
- 치료방법
(2) 주의력 결핍장애 (ADHD)
- 정의
- 증상
- 치료방법
(3) 정신지체
- 정의
- 증상
- 치료방법
(4) 불안장애
- 정의
- 치료방법
(5) 우울장애
- 정의
-
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자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달의 특성
① 눈 응시
② 옹알이
③ 몸 짓
2) 자폐성 장애아동의 언어발달의 특성
1. 언어 발달의 기본
① 운동기능 모방(motor imitation)
② 공동 관심 (주의 공유하기)
③ 사물놀이 (물건을 가지고 하
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교육과 각자의 능력에 맞는 직업 선택과 취업의 기회가 주어진다면 사회의 일원으로서 훌륭하게 제 몫을 해낼 수 있다.
어릴 때부터 직업교육과 연계하여 학생의 흥미와 능력에 맞는 활동을 중심으로 교육해야 한다.
정신지체 아동들은 어렸
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 극화놀이(극놀이, 놀이학습)의 선행연구
Ⅲ. 극화놀이(극놀이, 놀이학습)와 사회극화놀이
Ⅳ. 극화놀이(극놀이, 놀이학습)와 인지훈련
Ⅴ. 극화놀이(극놀이, 놀이학습)와 자페성장애아동 교육 사례
참고문헌
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놀이가 자폐성 아동의 사회성 증진에 미치는 효과, 대구대학교 학위논문
신혜영·정수경 공역(1987), 학습매체로서의 유아놀이, 서울 : 창지사
우효순·이영자(1989), 유아사회교육, 서울 : 교문사
이미숙(1998), 사회극화놀이가 정신지체아의 언어
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통한 기능분석 방법으로 체계적으로 접근하며, 모범을 보이므로써 성공적인 통합교육 실행에 노력을 기울여야 한다. 제1장 특수아동 교육의 이해
제2장 시각장애
제3장 시각장애
제4장 정신지체
제5장 지체장애
제6장 정서행동장애
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교육의 성격
3) 남녀 차이의 교육적 적용
4. 특수학생
1) 영재
(1) 영재의 특성
(2) 영재의 교육적 함의
2) 학습장애
(1) 학습장애의 특성
(2) 학습장애의 교육적 함의
3) 주의력결핍/과잉활동장애
(1) 주의력결핍 / 과잉활동장애(ADHD)의 특성
(
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아동을 통한 역할놀이가 정신지체아의 위축행동 감소에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
이완기(1994), 역할놀이 교육론, 문진당
이구남(1995), 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 CAI 개발 학습 자료
정문성(2002), 협동학습의 이해
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이해
1.청각 장애
2.시작장애
Ⅲ.지체 및 건강장애의 이해
1.지체장애
2.건강장애
Ⅳ.인지 및 의사소통장애의 이해
1.정신지체
2. 의사소통장애
ⅴ.학습 및 행동장애의 이해
1.학습장애
2.의사소통장애
3.정서 및 행동장애
4. 자폐
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활동 및 참여기능 위주의 중재
3. 시기별 중재
VII. 지체 및 뇌병변장애 치료적 접근 및 지원 방안 30
1. 뇌병변장애 학생의 치료적 접근
2. 뇌성마비 학생의 치료적 접근
3. 지체장애아동과 지원 정책
VIII. 논문 사례 33
1. 논문사례
IX. 참고문
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