|
놀이의 교육적 가치
현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
① 프로이드의 놀이발달
② 에릭슨의 놀이발달
(2) 인지발달이론
① 피아제의 놀이발달
1. 연습놀이 : 감각운동기 (0~2세)
2. 상징놀이 : 전조작기 (2~6세)
3. 규칙 있는 게임 : 구체
|
|
|
상황에 적절한 의사소통을 할 수 있게 된다.
다음으로 자신의 놀이 수준을 파악할 수 있고, 자신의 수준에 알맞은 놀이 기술이 향상되므로 놀이기술 향상됨을 알 수 있었고 부적응 행동이 완화됨도 알 수 있었다.
부적응 행동에 대한 목록을
|
|
|
게임을 즐길 수 있도록 지도한다.
확장활동
-유아들이 교실 안의 다양한 물건들을 이용하여 그림자를 만들어 봄으로써 빛의 성질을 자연스럽게 탐구할 수 있도록 한다.
-손전등과 흰색 도화지를 이용해 손으로 그림자놀이를 하며 이야기를 만
|
|
|
의식
Ⅳ. 청소년복지 증진을 위한 지역사회복지 활동의 필요성
Ⅴ. 청소년보호 활동의 현황과 문제
Ⅵ. 향후 청소년복지 대책
1. 일반청소년
2. 비행청소년
3. 근로청소년
4. 장애청소년
5. 미혼모청소년
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
활동에 대한 평가 방법
1) 일화기록법
특정 사건에 대해 관찰한 중요한 사항들을 자세히 기록하는 방법이다. 일화기록법은 쉽게 사용할 수 있고 관찰한 상황을 구체적으로 묘사하기 때문에 사건의 맥락을 알 수 있으며 유아의 성장과 발달의
|
|
|
놀이치료 정의
2. 놀이치료 역사
3. 놀이치료 목적
4. 놀이치료의 과정 및 단계
5. 놀이치료 유형과 방법
(1) 발달 놀이치료
(2) 게임 놀이치료
(3) 인지행동 놀이치료
(4) 모래 놀이치료
(5) 생태학적 놀이치료
(6) 가족 놀이치료
(7
|
|
|
게임 활동이 위축정도가 높은 유아와 낮은 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향」영남대학교 교육대학원 석사학위논문
한준상(1989)「청소년문제와 학교교육」연세대학교출판부
황진(2011)「유아의 과잉행동수준에 대한 부모와 교사의 인식
|
|
|
활동
장애체험 활동
5) 행사 활동
소영역
활 동 내 용
의식 행사 활동
기념일, 시업식, 졸업식, 종업식
학예 행사 활동
학예회
보건 체육 행사 활동
마라톤대회
수련 활동
소풍
그 밖의 필요한 활동
월드컵, 아시안 게임
Ⅹ. 특별활동교육과정의
|
|
|
민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획 ▶
[구체적 수업 과정안] - 세안 . 시나리오 형식
<활동지>
- 참고 자료 -
|
|
|
놀이지도. 창지사
김두범 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
박정미(2015). 교사-유아관계와 유아의 정서지능에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
노은숙(2011). 유아교사의 정서지능이 의사소통능력에 미
|
|
메뉴펼치기
