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및 절차에 따라 주어진 문제에 대하여 결정을 하는 학습활동이라고 할 수 있다.
다른 사람의 입장에서 상황을 판단하고 결정을 한다는 점에서 시뮬레이션게임은 일종의 역할놀이를 포함한다. 다만 역할놀이의 연기자는 상황에 대하여 직관
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활동을 통해 개인은 긍정적인 감정을 쌓을 수 있다. 레크리에이션은 스트레스에 대한 쿠션 역할을 할 수 있다. 레크리에이션은 동호회, 문화 행사 참석 또는 기타 지적 기반 취미와 같이 전혀 놀이와 같지 않은 다양한 유형의 경험을 포함한다
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활동을 통해 개인은 긍정적인 감정을 쌓을 수 있다. 레크리에이션은 스트레스에 대한 쿠션 역할을 할 수 있다. 레크리에이션은 동호회, 문화 행사 참석 또는 기타 지적 기반 취미와 같이 전혀 놀이와 같지 않은 다양한 유형의 경험을 포함한다
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상황을 마련해 주기 위한 방법
◑ 수업 자체가 활동중심으로 꾸며져야 함
(드라마를 하거나 역할 놀이, 각종 문제에 대한 토론, 어떤 문제에 대한 연설 등의 활동을 통해 자연스럽게 말을 할 수 있도록 하고 이러한 과정에서 자신의 장, 단점을
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놀이를 통한 학습자 활동 중심의 소설교육방안연구, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문(2006)
이지연ㆍ손희권, 교육실습의 이해와 실천, 서현사(2005)
이재승, 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정(1997)
허재영,『국어과 교과서와 교재 지도
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놀이가 이루어질 수 있도록 다양한 놀잇감과 함께 비구조적 놀잇감을 풍부하게 제공해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김선현(2004). 흙동이의 유아 찰흙놀이. 서울: 이론과 실천.
고은별(2006). 자연물을 활용한 조형 활동이 유아의 그림 표상 능력 및 미
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먹을 수 있다면 무엇을 만들어 먹을까?
*스케이트를 모래 위에서 탄다면?
출처: 동화, 이야기책 등을 통한 과학활동 프로그램
http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/1_0212060935.hwp * 동화 목록표
* 과학활동 연간 계획
* 거미줄 모형 통합적 계획
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활동을 통해 사회성을 기를 수 있는 기회를 제공된다. 함께 블록 쌓기, 미술활동, 팀 게임 등을 통해 협력과 소통을 배울 수 있도록 한다. 유아가 자신의 감정을 표현할 수 있도록 돕는다. 감정 카드나 감정 그림책 등을 활용해 다양한 감정을
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활동을 통해 사회성을 기를 수 있는 기회를 제공된다. 함께 블록 쌓기, 미술활동, 팀 게임 등을 통해 협력과 소통을 배울 수 있도록 한다. 유아가 자신의 감정을 표현할 수 있도록 돕는다. 감정 카드나 감정 그림책 등을 활용해 다양한 감정을
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활동
3. 언어 재료
4. 교수 학습 방법
5. 평가
Ⅳ. 영어과교육의 지도방법
1. 보기(viewing) 지도
2. 듣기(listening) 지도
3. 말하기(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으
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