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상황에 있는 유아를 위해 부모뿐 아니라 국가나 사회가 적극적으로 유아교육에 개입하기 위해 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
조성일 외(2010) 유아교육기관 윤영관리, 동문사
이영자 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
이윤경 외(201
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상황에 있는 유아를 위해 부모뿐 아니라 국가나 사회가 적극적으로 유아교육에 개입하기 위해 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
조성일 외(2010) 유아교육기관 윤영관리, 동문사
이영자 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
이윤경 외(201
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놀이를 조금 더 쉽게 설명하여 아동들에게 말할 수 있는 기회를 부여함으로써 자신감을 심어 줄 수 있다.
심화 과정에 속하는 아동들에게는 주로 학생용 CD-ROM에 나오는 놀이 활동이나 주사위 게임, 단어 공부 등을 하도록 할 수 있으며, 교사
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게임은 중요하다
6. 오류(error)는 의사소통 기술을 발전시켜 나가는데 자연스럽게 나타나는 현상으로 본다
7. 교사의 중요한 역할 중의 하나는 의사소통을 촉진할 수 있는 환경을 조성하는 것이다
8. 의사소통에서 가장 중요한 부분 중의 하
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상황에서 벗어나 행복한 경험을 하는 긍정적인 정서를 자극한다.
역할놀이
-퓨펫 인형놀이
-인사하기·역할놀이
-판게임
2회
-아동의 내면을 반영하는 놀이를 선택하여 의사소통요인과 창조적 사고와 감정의 해소 요인을 탐색한다.
미술활동
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놀이가 될 수도 있다. 따라서, 활동중심의 통합적 문해 학습에서는 유아가 문해 관련 자료를 가지고 놀이하는 경험을 통해 즐겁게 언어/문해 능력을 발달시키도록 다양한 활동을 제안하고 있다. 이런 활동은 유아들에게 전후 상관적 상황에서
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1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
4. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
참고문헌
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활동
놀이중심 교육활동(개별, 소집단, 대집단 활동의 다양화)
일일 교육 활동 계획(지도안)
기본생활 교육 - 가정 및 지역 사회와의 연계 지도(지속적)
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법
1. 통합적 운영
적절한 시기와 상황
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. 놀이를 하며 자신이 구슬을 튕겨 나온 숫자 만큼 게임판 위의 말을 옮기며 숫자를 세고 수량을 알 수 있으며 많고 적음을 알 수 있다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달종합평가
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상황에 대한 해결을 스스로 하기보다는 교사에게 도움을 많이 요청하는 모습을 보인다. 이름을 쓸 때도 예쁘게 꾸며서 쓰기도 하고 글씨를 잘 쓰고 예쁘게 쓰려고 노력한다. 놀이를 하며 자신이 구슬을 튕겨 나온 숫자 만큼 게임판 위의 말을
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