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놀이 지도자료：교육과정 운영의 지역화. 충남교육(42). 266-278.
진위교(1987). 지역화를 위한 교수-학습자료의 제작과 활용. 새교육. 대한교육연합회. 70-75
차이선(2001). 전남지역 초등학교 농업관련 실과 교육과정 운영의 지역화 방안. 순천대 교
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놀이 , 곡예에 가깝다.
② 월전 (235p)
우스운 모습의 놀이꾼 등장 , 연극에 가깝다. 내용에서 의견이 분분하다.
③ 대면(大面) (236p) : 큰 가면이라는 뜻
굿의 광경과 비슷. 굿의 기능보다는 놀이로서의 흥미 때문에 공연. 연극의 의미는 지니지 않
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굿놀이는 굿을 맡은 주무가 거의 독판을 치면서 진행한다는 점에서 연극으로서의 발전이 온전하게 이루어지지 않았다고 할 만하다.
② 서울지방의 뒷전은 [지신할미거리], [장님거리], [출산거리]로 이루어져 있다. [거리굿]이라고 일컫는 동
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5) 허밍으로 노래 부르기
6) 노랫말 붙여 노래 부르기
3. 음악개념놀이 지도
1) 리듬놀이
2) 멜로디 놀이
3) 신체 표현 놀이
4) 음악창작 놀이
5) 음악형식 이해하기
Ⅳ. 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점
참고문헌
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농악, 민요, 판소리 등 공동체 문화 발달
- 자연환경과 문화유산을 기반으로 전주 대사습놀이, 고창판소리 축제, 보성다향제 김제 지평선 축제 등 축제 발달
(4) 슬로시티 : 신안군, 완도군, 전주시 담양군 목포시
2) 산업 발달
(1) 최근 서해안 고
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놀이(제2호), 동래학춤(제3호), 동래지신밟기(제4호), 충렬사 제향(제5호), 부산농악(제6호), 다대포 후리소리(제7호), 가야금산조(제8호), 부산영산재(제9호), 동래고무(제10호), 구덕망께 터다지기(제11호)
기물
연산동 고분군(제2호), 만덕사지(제3
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놀이에는 없지만, 원래 본산대놀이에는 이 춤들이 있었음을 알 수 있다.
(바)는 할미과장을 묘사한다. 할미가 첩을 질투하여 싸우다가 죽자, 무당이 등장하여 방울을 흔들며 굿을 거행하는 내용이다. 이는 현재도 서울 근교의 산대놀이와 해서
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놀이 장단 배워보기
단계별로 구음으로 해보기 악기로 쳐보기
인사굿-삼채-인사굿 으로 사물놀이 장단 배워보기
사물놀이 악기와 간단한 사물놀이 장단인 인사굿, 삼채(자진
모리) 장단을 체험해 본다.
7분
□ 사물놀이 악기, 소고, 사물놀이
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굿놀이 등의 부락제의 일부인 단순한 탈놀이와 해안지역에서 발전된 동래, 수영의 야류와 낙동강서쪽의 오광대를 합친 발전된 탈놀이, 서울근교의 산대놀이와 황해도의 탈춤이 있다. 탈춤이 부락제의 성격을 띤 반면 오광대는 도시적 성격을
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음악회를 듣고, 밖으로 여행을 가고, 가라오케에서 노는 것 등이 이미 중국의 전통명절에 들어왔다. 사람들은 물질적인 추구에서부터 정신적인 추구로 바뀌어갔고 명절에 일종의 정신적인 승화가 되기를 기대하였다. 또한 중국의 전통명절이
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