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‘물리치료에 관한 작은 메모장’ http://cafe.naver.com/psjpt □정상보행
1. 정의
2. 보행주기
3. 보행주기의 분석
4. 정상보행의 특징
5. 체간과 상지의 움직임
6. 보행시 작용하는 근육
□이상보행
1. 정의
2. 원인
3. 종류
□Reference
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장애의 원인 및 실태
2. 유치부․초등부 시절
가. 학습 및 언어지도
나. 생활 및 예절교육
3. 중․고등부 시절
Ⅲ. 그 외의 통합교육 사례
1. 청각장애아의 경우
2. 정신지체․정서장애․뇌성마비 등의 경우
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장애 아동의 교육적 효과 연구/ 이영숙 / 建國大 敎育大學院 1998학위논문(석사)
56. 꼴라쥬에 의한 미술치료가 장애아동의 행동개선에 미치는 효과/ 김영미 / 大邱大 再活科學大學院 1998 학위논문(석사)
57. 중도(重度) 뇌성마비 아동 생활실태
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치료
1. 대상 : 장애아동,청소년(지적장애, 발달장애, 자폐성향, 뇌성마비, 시각장애 등)
2. 프로그램 목적 : 음악을 통해 개인의 장애를 넘어 긍정적인 관계를 형성시키도록 하고 아동의 성장과 성숙을 돕는다. 또한 치료를 거부하거나 저항하
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치료 등으로 일차보건의료 수준에 해결될 수 있는 문제들이다.
① 지역사회에 방치되는 장애인의 증가
② 장애인 중 저소득층이 많다
③ 높은 의료재활에의 요구
3) 재활간호의 목적
: 궁극적인 목표는 장애인의 사회통합
① 잠재적 기능을 극
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장애, 정신질환, 행동장애를 동반하면서 학습시간에 집중
을 못하며 이러한 경우 우울증, 과도한 분노발작, 강박행동, 자해행동이 뒤따른다.
5) 치료
최근에는 약물을 사용하여 증상 완화를 권유하고 있으며 더불어 특수교육이나
교육학적 행
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장애아 판별기준에 부합되기만 하면 누구나 이곳에 거주하면서 센터의 서비스를 받게 되어있습니다. 저희 센터에는 약 7천명의 서비스 대상자 중 70여명 정도가 한국인들 입니다. 이중 아주 기억에 남는 케이스가 있어요. 뇌성마비가 몹시 심
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장애인에 대한 70년대 이후에 나타난 장애인 서비스 경향의 원칙으로서 Nirjie는 정상화 원리를 ‘정신자체의 삶의 형태와 일상생활 조건을 가능한 한 일반적인 상황과 사회 속에서 살아가는 방법들과 가깝게 해주는 것’이라고 정의했다. Wolfe
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장애인을 위한 50가지 배려 정리
1. 장애를 가진 사람에 대한 용어는 장애인입니다. 불구자나 장애자라는 단어는 쓰지 않는 것이 옳습니다.
2. 뇌성마비의 지능지수는 정상입니다.
3. 정신지체를 바보 또는 정신박약이라고 놀리고, 나이에 상
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인직업교육의 구성
1. 직업 교과의 구성
2. 학습자의 능력을 최대한 신장하는 방향으로 개발
3. 내용 선정의 적합성과 최적성을 고려
Ⅲ. 장애인직업교육과 준비교육
1. Career Awareness Strategy
2. Prevocational Training Strat
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