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인의 사명적인 활동이 절실하다.
기본적인 통계와 자료조차 불비되어 있는 이 싯점에서 우리의 가족, 우리의 이웃에 불행에 우는 뇌성마비인의 고통을 외면하고 성취하는 GNP 일만불의 의미는 부끄러운 일이다.
현장에서 직접 뇌성마비아동을
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장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 자폐성 장애의 정의
2) 원인 및 특성
3) 판별
4) 교육 방법
3.
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인의 수준에 따른 교육 방향
(가) 경도 정신지체(교육 가능급)
(나) 중등도 정신지체(훈련 가능급)
(다) 중도 정신지체
(라) 최중도 정신 지체
(마) 정서 및 행동장애
(바) 자폐성 장애아동
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정의
제3장. 정신지체 평가
제5장. 심리사회적 관점에서 본 지적장애
제6장. 정신지체의 생물학적 원인과 예방
제8장. 경도 정신지체의 특성
제9장. 중도 지적장애인의 특징
제11장. 학령기
제12장. 성인기 준비
제13장. 보조공학의 활용
정신지체 시그마프레스, 요약 지적장애, 정신지체 (1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 13장 요약) -시그마프레스,
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장애인의 성
1. 성에 대한 개념
1) 전통적 제어 ․ 억압모델
2) 프로이트의 정신분석학적 모델
3) 좌익적인 성수용 모델
4) 학습파의 성수용 모델
5) 사회 ․ 문화학습이론
2. 뇌성마비장애인의 성
1) 사회의 부정적 견
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