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작가 연보
2.작가의 삶과 작품
3.김혜순의 여성주의적 시론
4.김혜순의 시세계
4-1.파괴되고 일그러진 ‘몸’
4-2.중첩된 ‘몸’의 원환적 계보
4-3.탈출의 욕구와 흐르는 ‘몸’
4-4.보는 ‘눈’에서 만지는 ‘손’으로
5.작품 분석
1)날마다의
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들여다보는 행위라는 점에서 자의식 활동을 의미한다고 생각한다. ◈ 작가 소개
◈ 작품 해제
◈ 시상 전개
◈ 작품 해설
◈ 정신분석학적인 거울
◈ 초현실주의란
◈ 다다이즘
◈ 이상의 ‘거울’의 작품을 조사한 후
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2.「홍도화」와「목단화」주제(主題)의 동질성(同質性)
3. 이해조와 김교제의 작가소개(作家紹介)2
4. 「홍도화」작품(作品) 분석(分析)
5. 「목단화」작품(作品) 분석(分析)
Ⅳ 作家 開化意識과 限界
Ⅴ 結 論
<참고자료 및 문헌>
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작품을 분석해본 이후에 작품의 해설을 찾아보았을 때 본인과 완전히 다를 때도 있었지만 다양한 정보를 기반으로 하여 본인 나름대로 열심히 분석한 것이었으므로 해석이 틀렸다고 좌절하거나 우울해하지 않았다. 작품을 분석하는 과정을
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전문성이 요구되는 평가와 그에 맞는 규준을 제시해야 할 때가 아닌가 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무용작품해설 및 비평
1.돈키호테 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 권선영
2.라 실피드 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 조아름
3.도 살
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Ｉ.서 론
Ⅱ. 작품 분석
1. 작품 분류
2. 작품 해설
3. 창작 배경으로 본 비교
4. 작품의 표현기법
5. 작가에 대한 견해
6. 문학사적 의의
Ⅲ. 결론
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통해 알 수 있는 바를 분석해보게 되면 개화기의 문체는 '한문체', '국한문혼용체', '국문체'로 삼분되며, 이 세가지 문체는 각각 상이한 문자관과 현실관을 대변한다. 1.작가 소개
2.작품 줄거리
3.작품 해설 - 5가지 특징에 대하여 정리
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작품에 대한 작가, 사회 역사의 문맥에 대한 설명이 부족하다
Ⅷ. 프랑스의 미술관교육 사례
1. 안내자를 통한 관람
2. 건축물 관람(architectural tours)
3. 가족프로그램
4. 창조적 워크샵
5. 이동 전시
6. 놀이로 본 미술(Art Play Book)
7. 학교 프
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, 형설출판사, 1998
엘리자베드 라이트(권영택 역),『정신분석비평』, 문예출판사. 1989. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사적 발달
2. 정신분석 비평의 실제
1) 고전 프로이트 비평 방법
2) 작가의 생애와 방어기제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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작품은 작품 해설만이 머리에 남는 적이 있는 만큼 작품 그 자체가 주는 감흥이나 의도가 보는 이에게 쉽게 느껴지지도 다가오지도 않는다.
대중이 많이 찾는 서도호가 박이소보다 더 위대한 작가인가 아닌가는 여기서 논할 문제가 아니다.
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