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2.
20. 서울대학교 교육문제 연구소. 『교육학 용어 사전』. 서울:박영사, 1981. Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
A. 학교조직풍토
1. 학교조직풍토의 개념
2. 학교 조직풍토의 변인
3. 학교조직풍토 유형
1) A
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대학교 대학원 영화뮤지컬 석사학위논문』.
김현민, 2014,「Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발: 중학교 중심으로」,『단국대학교 교육대학원 미술교육 석사학위논문』. 1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각
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2002). 요리활동을 통한 중복장애유아의 편식지도 효과. 단국대학교특수대학원 석사학위논문. 81-83 Ⅰ. 서론 ----------------------------------------- 3
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경 ------------------------------------ 4
A.
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사회적인 효과
4) 인지적인 효과
4. 원예치료의 일반적 목적
5. 원예치료의 치료적 메커니즘
1) 상호작용(interation)
2) 활동 (activity)
3) 반응 (response)
6. 원예치료의 적용 사례
1) 프로그램
2) 치료과정
3) 원예치료의 결과
참고자료
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실험 결과에 오차가 생기는데 큰 영향을 주었다. 또한 온도를 아주 정확히 잴 수가 없어서 소수점까지 계산하는 결과 값에 조금이나마 오차가 생겼다.
4. 참고문헌
대학화학실험법 (단국대학교출판부) 1. 실험 Data
(1) 반응 (1)의 반응열
(2
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2. 최○○의 학업성취도 평가
Ⅴ. 장애아동(특수아동)학습태도와 학습태도 사례
1. 특수 아동의 부정적 행동의 감소
2. 특수 아동의 학습태도 향상
3. 교사의 관찰 기록 결과
Ⅵ. 향후 장애아동(특수아동)학습태도의 개선방안
참고문헌
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2) 특수교육이 역사와 철학 / 김병하 / 대구대학교 출판부
3) 세계 특수교육의 신동향 -통합교육 실천- / 일본정신박애자복지연맹 / 학지사
4) 특수교육과 치료교육의 연구동향과 과제 / 단국대학교 특수대학교 연구서 / 단국대학교 특수대학교
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2. 감추어진 죄(The Concealed Sin) : Arthur Dimmesdale
4.3. 저주 받은 죄(The Damned Sin) : Roger Chillingworth
5. 등장인물들의 구원의 문제
6. 숲, 색깔, “A”의 상징
6.1. 숲의 상징적 의미
6.2. 색깔의 상징적 의미
(1) 붉은색
(2) 금색
(3) 회색
(4) 검은
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2003), 장애인복지실철론, 나남출판
김영수(2004), 정신지체장애자녀 부모들의 자산관리의식에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원
김용득 외(2007), 한국장애복지의 이해 :제 5판, 인간과 복지
노충래, 고인숙(2004)정신지체와 발달장애 청소년
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2~13세 아동의 사회성 발달 특징
5. 설문조사를 통한 태권도가 사회성 발달에 미치는 영향 분석
1) 설문지 A: 사회성 발달 조사를 위한 질문
2) 설문지 B: 자신감 형성 조사를 위한 질문
3) 설문조사 결과
4) 설문조사 결과 분석
① 태
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