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신화, 전설, 민담
설화의 종류에는 신화, 전설, 민담이 있다.
신화, 전설, 민담
[상황의 증거] ★★
(가)～(마) 중 주몽이 미래를 대비하는 지혜로운 인물이었음을 짐작할 수 있는 것은? ⑤
① (가) ② (나) ③ (다)
▶
④ (라) ⑤ (마)
(마)문단에 나
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미륵신앙의 연구, 서울: 동화출판사 1983 I. 서론
II. 삼국유사에 기록된 불교사상의 개괄적 고찰
III. 미륵신앙의 의미와 역사적 전개
IV. 삼국유사를 통해 본 미륵신앙
V. 고대.중세사 미륵사상의 경제학적 분석
VI. 결론
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의미
제 2절 교육사 연구의 가치
제 3절 교육사 연구의 자세
제 4절 교육사 연구영역과 방법
제 2장 고대 사회의 교육
제 1절 시대적 배경
제 2절 원시사회의 교육형태
제 3절 성년식과 교육
제 4절 단군 신화와 교육
제 5절 교육사적 의
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. 많이 읽고 많이 생각하고 옳게 행하는 것이 가장 현명한 행동으로의 방법이라고 생각한다. 또한 아에네이스를 통해 겉으로만 뱅뱅 돌았던 그리스 로마 신화에 한 발짝 다가갈 수 있다는 점에서 상당히 의미가 깊었다고 생각이 든다.
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군장 1인이 주관하는 정치 형태를 ○○○○ 사회라 한다
22. 단군 왕검의 고조선 건국에 관해서 실려 있는 , 고려 후기 중 일연에 의해 씌어진 책.
23. 단군 신화에 나타난 고조선의 건국 이념
24. 대학교를 다른 말로 표현할 때 ?
<세로 열쇠>
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단군조선\'을 없애려고 편찬기구의 개편 때마다 한국사의 상한선을 아래로만 끌어내렸다. 조선사 편찬 초기부터 16년 2개월간 앞장서서 관여했던 일본인 이마니시는 단군조선을 신화로 왜곡하고 한국사를 왜곡·말살하는 데 주도적인 역할을
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단군조선\'을 없애려고 편찬기구의 개편 때마다 한국사의 상한선을 아래로만 끌어내렸으며 《조선사》 편찬 초기부터 16년 2개월간 앞장서서 관여했던 일본인 이마니시[今西龍]는 단군조선을 신화로 왜곡하고 한국사를 왜곡·말살하는 데 주
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단일민족인가? 라는 질문에 대해 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오.
3. 단군은 신화인가 역사인가? 라는 질문에 대해 자신의 견해를 제시하고, 현재 우리에게 단군이 왜 필요한지에 대해 논하시오?
4. 현대사회에서 소서노를 재평가
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의미일 것이다.학교 국어보충시간이나 수업시간에 몇 번 공부해본 작품이라서 그런지 더 인상깊었고, 더 자세하고 깊게 읽을 수 있었다.
이런 아름답고 가치 있는 향가와 위에서의 단군왕검 신화를 읽으면서 정말 한번 더 우리 조상들의 드높
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의미하는 말이다.
( )
주관식기출문제 -------------------------
정 답
1. 독일
2. 양보, 인정
3. 홍익인간
4. 신독
5. 연대의식
6. 양보
7. 아량
8. 오륜
9. 청렴
10. 원시신앙
11. 자유 경제
12. 이기주의
13. 개인주의
14. (1)정의 (2)믿음
15. 단군, 홍익
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