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단군 및 고조선 제1차 학술토론회 논문집』
이형구 엮음, 1999『단군과 고조선』살림터
노태돈, 2000 「북한 학계의 고조선사 연구동향」『단군과 고조선사』사계절
안병우도진순 편, 1990『북한의 한국사인식』(Ⅰ)(Ⅱ) 한길사
박광용, 2000「북
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신원문화사, 1990
* 임옥규, 북한 역사소설 연구, 홍익대학교 대학원 박사논문, 2005
* 이재인, 북한문학의 이해, 도소출판 열린 길, 1995
* 최동호 외, 남북한현대문학사, 나남출판, 1995
* 홍기돈, 주체문학론의 형성과정, 북한문학의 이념과 실체,
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인간으로의 진화(進化)를 묘사한 유형의 신화도 있는데, 한국의 ‘창세가’와 중국의 ‘반고신화’가 이와 같은 유형의 신화다. 하필 ‘벌레’를 인류의 기원으로 한 것은 무한한 우주 속에서 인간이 갖는 한계를 인식한 결과라고 생각된다.
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단군의 탄생에 대한 생각 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중국의 만주지방에 대한 역사인식에 대한 느낌
Ⅲ. 한국인들의 시조신인 하느님과 하나님
(1) 시조신의 존재에 대한 생각
(2) 기독교적 관점에서 생각해본 우리 민족의 유일신 사상
(3) 하
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정신문화연구원, <<한국민족문화대백과사전11>>, 1993.
8. 高大民族文化硏究所, <<韓國民俗大觀-民間信仰·宗敎>>, 高大民族文化硏 究所 出版部, 1995.
9. 高大民族文化硏究所, <<韓國文化史大系Ⅵ-宗敎>>, 高大民族文化硏
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신문사편. 1990).
4) 국어국문학회 향가연구 태학사 1998
5) 홍기삼 향가설화문학 믿음사 1997
6) http://bluecabin.com.ne.kr/samgukyusa/samgukyusa.htm Ⅰ. 서론
1. 삼국유사의 저자 일연
2. 일연의 역사 인식
3. 삼국유사의 구성 및 특징
4. 찬
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신합리주의 건축의 유형학적 접근방법에 관한 탐구,
홍익대학교 논문집
4. 김성호, 현대건축 사고론, 미건사
5. 김기서, ‘산자와 죽은자를 위한 집’ (서울, 건축과 환경)
6. 김원갑 ‘Avant-Garde 와 유토피아 건축사상에 관한 탐구’
홍익대학교
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신학적 해석학 9
A. 성서 해석학의 성격 10
1. 텍스트로서의 성서 10
2. 성서해석학의 동기와 목적 10
B. 상징 해석학 10
1. 상징(象徵) 11
2. 신화(神話) 11
3. 성서의 신화적 언어에 대한 해석으로서의 상징 해석학 11
C. 계시관념
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신 보훈정책의 발전방안
제1절 가치체계의 전환 - 범국민 위국헌신 정신계승 발전 -
제2절 제도체계의 전환 - 보훈정책기반 재정립과 보훈범위 확대 -
제3절 지원체계의 전환 - 보훈대상자의 명예선양과 삶의 질 향상 -
제6장 결 론
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1. 만남의 교육
2. 송정산의 교육관
3. 삼동윤리
Ⅴ. 송정산의 대안교육론
1. 도학교육과 과학교육의 병진
2. 전인적 인간교육의 추구
3. 발달단계에 따른 성장교육학
Ⅵ. 맺는 말: 송정산과 한국교육
참고문헌
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