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. 알튀세(알튀세르)의 이데올로기이론
Ⅳ. 알튀세(알튀세르)의 국가이데올로기
Ⅴ. 알튀세(알튀세르)와 마르크스주의 국가이론
Ⅵ. 알튀세(알튀세르)의 이데올로기적 국가장치
Ⅶ. 알튀세(알튀세르)이론의 한계와 가능성
참고문헌
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본질, 여성학의 이해 한국여성학연구회 서울 경문사, 2004 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성차별의 개념
1) 정의
2) 역사
3) 유형
2. 노동시장에서 성차별의 실태와 근본원인
1) 노동시장 성차별의 실태
(1) 임금차별의 유형
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론되고 있는 것이다.
갈등이론은 이러한 문제점들을 학교 제도 내에서만 찾기 보다는 학교와 사회화의 관련 및 사회의 구조적 모순 속에서 찾으려 했다는 점이 높이 살만하다. 또한 학교교육을 통한 사회적 불평등의 재생산, 지배문화와 이
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론, 서울,2011.
김왕배, 산업사회의 노동과 계급의 재생산, 한울, 2001.
류상영 외, 한국의 오늘과 내일을 말하다, 동아시아재단, 2012.
오경석 외, 한국에서의 다문화주의 : 현실과 쟁점, 한울, 2007.
박용치, 문화격차와 문화산업의 육성, 법률행정논
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이론 - 오장미경 저, 아르케, 2003여성복지론 : 쟁점과 실천 - 송다영 저, 양서원, 2011
간접차별의 이론과 여성노동의 현실 - 조순경 한승희 저, 푸른사상, 2007
여성노동 가치를 말하다 - 사회적재생산연구회 저, 전남대학교출판부, 2010 목차
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정치학] 현대지성사 1986 1. 서론
2. 본론:가부장제론
2.1 가부장제의 역사
2.2 가부장제론
(1) 성억압 구조로서의 가부장제
(2) 사회 재생산 기제로서 가부장제
2.3 가부장제 이데올로기의 실재
3. 결론: 가부장제의 극복을 향하여
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이론연구소 | 2018
여성과 일 - 개정증보판, 일터에서 평등을 찾다, 강이수, 신경아, 박기남 (지은이) | 동녘 | 2015 목차
서론
본론
1. 가사노동의 개념 및 정의 2. 가사노동의 분류 3. 가사노동 분담 4. 가사노동의 공평성
결론
참고
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마르크스의 도덕에 대한 견해, 인하대학교
ⅳ. 이용마(1993), 칼 마르크스의 계급정치 사상에 대한 비판적 연구, 서울대학교
ⅴ. 최형익(1999), 칼 마르크스의 권리의 정치이론, 서울대학교
ⅵ. 홍익희(2012), 칼 마르크스, 유페이퍼 Ⅰ. 서론
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론적 관점에서 바라본 가족은 사회구성원을 재생산하고 전반적으로 공유된 가치를 재생산하는 단위이다. 또한 체계이론적 관점에서는 상호작용과 안정성을 추구하는 집단으로 여겨 상당히 긍정적인 역할을 하고 있다. 그러나, 마르크스주의
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론과 교육소재론. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능이론의 교육관
1) 뒤르케임의 교육사회학
2) 파슨스(Parsons)의 학교사회화 이론
3) 슐츠(Schultz)의 인간자본론
2. 갈등이론의 교육관
1) 보울스와 긴티스의 경제적 재생산론
2
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