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학교 단계까지 의무교육의 확대 방안 마련과 실현 노력
마. 의무교육 대상 특수아동에 대한 교육을 강화
￭ 2007년까지 장애인 고교까지 무상교육 실시
바. 교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
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단위학교의 제도,환경개선운동을 동료교사들과 공동으로 실천한다.
3. 2000년 학교살리기 운동의 목표
1) 사업 목표 : 분회가 중심이 되어 조합원들이 학교살리기 운동의 방향을 함께 고민하고 토론하여, 공동으로 실천할 수 있는 2001년 '00학
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사례
1. 영국의 교원단체
2. 미국의 교원단체
3. 캐나다의 교원단체
4. 프랑스의 교원단체
5. 호주의 교원단체
6. 독일의 교원단체
7. 인도네시아의 교원단체
Ⅴ. 향후 교원단체의 과제와 내용
1. 다양한 활동의 전개
2. 전문성의 신장
3.
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제도 개선에 관한 연구
- 서정화(2000), 교원의 전문성 신장을 위한 교원보수체계 개선방안
- 오연옥(2005), 교원 보수체계에 대한 교사의 인식 조사, 원광대 교육대학원
- 중앙인사위원회(2000), 공무원보수업무처리요령 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원보
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제도와 개선방안
1. 현행 교원평가의 개념
2. 현행 교원평가제도의 문제점
3. 새로운 교원평가의 필요성
4. 교원 평가제 제안
5. 교육인적자원부의 교원평가제도 개선방안
Ⅲ. 교원평가제도의 주요 쟁점과 개선방향
1. 평가자
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1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
3) 행동주의적 이론
10.주요기법 1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 무용/동작치료
11. 상담자의 역할과 자격요건 1) 아동
2) 청소년
12. 문제점 및 대책
13. 개선방향
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제도보다 그 제도가 만들어진 환경, 즉 ‘사회 내부 구조’ 파악의 필요성 요구됨 1. 교원평가제란?
2. 교원평가제 등장 배경
3. 주요 쟁점
4. 교원평가제 찬성의견
5. 교원평가제 반대의견
6. 해외 사례
7. 외국의 교원평가제 사례
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성장(수업의 질적인 성장)
3. 교사직 전문적 자질성의 인정
4. 투명한 인사권 운영의 가능, 단위학교 자체의 운영권 확보(학교 신뢰성의 문제)
5. 교사의 철학적 신념 부동의 자세
6. 외국 사례를 통해 우리의 ‘교원평가제’의 보완책 존재
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고려해야할 것들
다. 교직 경쟁력을 키우기 위한 구체적인 처방
4. 교육 경쟁력 확보를 위한 지원체제의 구축
가. 중앙정부 및 입법, 사법부의 역할
나. 지방교육자치단체와 단위학교의 역할
다. 교원들의 역할
맺는 말
참 고 문 헌
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단위 : 학급).
(6) 학급당 평균 학생수
Ⅲ. 분 석 내 용
1. 특수교육정책의 의의
2. 특수교육정책의 문제점
(1)제도상의 문제점
(2)인식상의 문제점
3. 특수교육정책의 개선방향
(1). 교육기회 보장
(2) 특수학교
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