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, 2021
송미영, 학교사회복지사의 전문성 향상을 위한 방안, 복지행정논총, 2022 목차
1. 서론
2. 학교사회 사업의 개념
3. 한국 학교사회 사업의 현황
4. 한국 학교사회 사업의 문제점
5. 학교사회 사업의 개선 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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학교운영위원회, 한국교육신문사(새교육) 1월호
○ 한국교원단체총연합회(1996), 학교운영위원회 개선방안: 교육개혁방안을 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 민주성
Ⅲ. 학교운영위원회의 성격
1. 법정위원회
2. 심의?자문 기
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제도
제 4 절 전북지역 행정경영화 추진상의 문제점
제 5 절 행정경영화 효율적 추진방안
1. 기능 및 구조의 재구축
2. 고객주의 행정의 강화
3. 행정내부의 인사관리 개혁
4. 예산 및 회계제도 개혁
5. 성과관리체제 확립
제 6 절
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학교운영에의 참여는 교육활동의 전문성 실현을 방해할 것이라는 주장이 제기되기도 하였다. 그러나 학교운영위원회는 단순히 소비자 보호운동차원의 제도는 아니다. 학교운영위원회가 지닌 의의는 단지 생산자-소비자의 구도 속에서 생산
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학교조직 운영의 필수 요소
2. 교육활동의 3요소
3. 교육인사행정
4. 교육직원 분류
:: 제2절 교원자격 및 자격검정제도
1. 교원자격의 의의
2. 교원자격의 기준
3. 자격검정제도
4. 교원자격 및 자격검정제도의 발전 방향
::제3절 교사
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인사관리
Ⅵ. 학교운영위원회의 사례
1. 행사 운영 위원회
2. 조사 활동 위원회
3. 학교 경영진단 평가 위원회
4. 홍보 위원회
5. 학교 발전기금 조성위원회
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 개선 과제
1. 법적 접근 방법
2. 인화적 접근 방법
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제도)의 문제점
1. 교육전문직 → 행정관리직으로의 승진
2. 교장·교감 자격증제도의 문제점
3. 점수자격증제도
1) 경력평정의 문제
2) 근무성적 평정의 문제
4. 민주적인 의사결정과정 왜곡
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 방향
Ⅹ. 향후
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학교경영의 자율화 수준과조직건강과의 관계,” 공주대 교육대학원 석사
논문, 2006.
박종영, “교육재정제도의 선진화,” 21세기의 한국적 교육개혁의 방향. 서울:하우, 2006, p. 546.
尹亨遠, “교육의 민주화자율화,” 새교육. 제399호, 1988. 1. pp.
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학교경영, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영의 의의
Ⅲ. 학교경영의 유형
Ⅳ. 학교경영의 체제
1. 조장적 성격
2. 수단적 성격
3. 민주적 성격
4. 독자적 성격
Ⅴ. 학교경영과 책임경영제
Ⅵ. 학교경영과 학교장
1. 교육현장 개선을 위
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학교운영위원회의 민주성과 능률성에 관한 연구(석사논문), 2002
교육부, 학교운영위원회의 길잡이Ⅱ, 서울 : 교육부 지방교육자치과, 2000
이병호, 학교운영위원회 운영사례집, 서울특별시교육청, 2003
알기쉬운 학교운영회제도, 서울특별시교
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