|
교육전문직 임용 전후 연수프로그램 개발 및 연수를 강화하고 지역단위로 신임교사를 위한 체계적인 안내 프로그램(induction program)을 개발 운영함으로써 교직에의 적응력을 높여야 한다.
3. 교수활동 중심의 교원평가 기준 개발 및 학교경영자
|
|
|
교육행정의 체제를 을 느끼며 교육을 통해서 변화됨을 알 수 있다. 우리나라 학교 제도화 자율 속에서 질 관리를 강화하고 과학적, 인간적, 체제 속에서 학교 경영을 어떻게 하느냐에 따라 학교와 학생의 변화가 다르기 때문에 학교단위 책임
|
|
|
교육행정의 체제를 을 느끼며 교육을 통해서 변화됨을 알 수 있다. 우리나라 학교 제도화 자율 속에서 질 관리를 강화하고 과학적, 인간적, 체제 속에서 학교 경영을 어떻게 하느냐에 따라 학교와 학생의 변화가 다르기 때문에 학교단위 책임
|
|
|
평가·관리에 중점을 두게 됩니다.
□ 운영상의 자율성 부여
ㅇ 직원의 채용·전보 등 임용권한이 기관장에게 대폭 주어집니다.
ㅇ 예산운영상의 자율성과 투명성도 크게 높아집니다.
구 분
일반행정기관
책임운영기관
기관 성격
정부조직
정
|
|
|
정부 이후 34년간 교육평준화 정책을 유지하고 있으며, 이에 따라 하향 평준화, 공교육에 대한 불신등 여러 가지 문제가 나타나고 있습니다. 그래서 이러한 평준화 정책의 문제점 해결방안으로 자립형 사립고, 특목고, 특수고, 대안학교가 나
|
|
|
정부예산 편성기본지침에 의한 건축공사비(다목적교실 ㎡당 825천원, 과학관 811천원, 도서관 1,003천원, 기숙사 613천원)를 지원하였다.
3. 지방교육양여금
1) 지방교육양여금의 의의
지방교육양영금은 교육환경의 개선과 교원의 후생증진을 위
|
|
|
정부 이후 34년간 교육평준화 정책을 유지하고 있으며, 이에 따라 하향 평준화, 공교육에 대한 불신등 여러 가지 문제가 나타나고 있습니다. 그래서 이러한 평준화 정책의 문제점 해결방안으로 자립형 사립고, 특목고, 특수고, 대안학교가 나
|
|
|
2. 본론
1) 컨설팅 장학의 특징
2) 컨설팅 장학의 종류
① 진단형 컨설팅 장학
② 대안 수립형 컨설팅 장학
③ 해결 과정 지원형 컨설팅 장학
④ 교육?훈련형 컨설팅 장학
3) 컨설팅 장학의 사례
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
교육 행정에 대한 평가는 일사분란하게 잘 갖추어진 행정 체계에 의해서가 아니라 학교 교육을 얼마나 잘 지원하고 도와주느냐에 의해서 평가되어야 한다. 원래 행정은 본연의 업무가 잘 수행될 수 있도록 봉사하는 일종의 서비스 기관이다.
|
|
|
학교혁신 계획
1) 서울교육청 2004년, 2005년, 2006년도의 추진성과 & 2007년도의 추진방향․추진전략
2) 지방교육청 2004년, 2005년, 2006년도의 추진성과 & 2007년도의 추진방향․추진전략
Ⅲ. 국내 학교혁신 사례
서울자양중/ 서울갈현초/
|
|
메뉴펼치기
